Kumpulan Simulasi TKA SMA/MA/SMK

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بسم الله و الحمد لله
اللهم صل و سلم على سيدنا محمد و على أله
 و صحبه أجمعين

Salam Sahabat Hanapi Bani.

💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥
s.id/simulasi-tka-sma

Dalam rangka membantu peserta didik mempersiapkan diri menghadapi Tes Kemampuan Akademik (TKA) SMA/MA/SMK Tahun 2026, pada artikel ini kami sajikan Kumpulan Simulasi TKA untuk Semua Mata Pelajaran yang dapat digunakan sebagai sarana latihan dan belajar mandiri.

Melalui simulasi ini, peserta didik diharapkan dapat mengenal bentuk soal, melatih kemampuan akademik, mengukur tingkat pemahaman materi, serta meningkatkan kesiapan dan kepercayaan diri dalam menghadapi pelaksanaan TKA yang sesungguhnya.

Silakan pilih simulasi mata pelajaran yang ingin dikerjakan, kemudian ikuti petunjuk yang tersedia. Password untuk mengakses simulasi adalah TKA2026. Pastikan password ditulis dengan benar agar simulasi dapat dibuka.

Semoga kumpulan simulasi ini bermanfaat bagi peserta didik, guru, dan satuan pendidikan dalam mendukung persiapan TKA 2026.

Selamat belajar dan berlatih! Semoga memperoleh hasil terbaik.

Salam sukses dari www.hanapibani.com

📝 Kumpulan Simulasi TKA SMA/MA/SMK

Password : TKA2026

minat, buruan chat 085194495073

atau klik

https://wa.me/6285194495073

Cek Kipas Lipat Portable 199 Level Turbo Angin Tangan Kencang Adjustable Baterai 20000mAh Tahan 12 Jam Layar Digital LED USB Type-C Desain Futuristik Tinggi Portabel Semikonduktor Turbo Genggam Foldable Fan Tampilan Digital Led Tinggi Display dengan harga Rp50.208. Dapatkan di Shopee sekarang! https://s.shopee.co.id/7KxZb1bJp5?share_channel_code=1

Demikian yang dapat kami bagikan terkait "Kumpulan Simulasi TKA SMA/MA/SMK", semoga bermanfa'at.

Terimakasih atas kunjungannya, mohon doa' agar kami sekeluarga diberikan kesehatan dan blog ini terus berkembang serta berguna bagi semua orang.
Memberi manfa'at baik di dunia maupun di akhirat.
Untuk mendapatkan pemberitahuan langsung mengenai artikel terbaru di facebook dari website ini silakan klik suka pada halaman kami HANAPI BANI

atau gabung Group kami;

Youtube ;(Klik DISINI)
Saluran WA: (Klik DISINI)
Group diskusi WA 1 ; (Klik DISINI)
Group diskusi WA 2 ; (Klik DISINI)
Group diskusi WA 3 ; (Klik DISINI)
Group diskusi WA 4 ; (Klik DISINI)
Group diskusi WA 5 ; (Klik DISINI)
Group diskusi WA 6 ; (Klik DISINI)
Group diskusi WA 7 ; (Klik DISINI)
Group diskusi WA 8 ; (Klik DISINI)
Group diskusi WA 9 ; (Klik DISINI)
Group diskusi WA 10 ; (Klik DISINI)
Group diskusi WA 11 ; (Klik DISINI)
Group diskusi WA 12 ; (Klik DISINI)
Group diskusi WA 13 ; (Klik DISINI)
Group diskusi WA 14 ; (Klik DISINI)
Group diskusi WA 15 ; (Klik DISINI)
Group diskusi WA 16 ; (Klik DISINI)
Komunitas WA #1 ;(Klik DISINI)
Komunitas WA #2 ;(Klik DISINI)
Telegram ; (Klik DISINI)
Bip ; (Klik DISINI)
Halaman FB (Klik DISINI)

و صلى  الله على سيدنا محمد و على أله

 و صحبه و سلم أجمعين

ثم السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

 

Baca selengkapnya ...

Kisi-Kisi dan Contoh Soal TKA SMA/MA/SMK Lengkap!

بسم الله و الحمد لله
اللهم صل و سلم على سيدنا محمد و على أله
 و صحبه أجمعين

Salam Sahabat Hanapi Bani.

💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥

Menghadapi Tes Kemampuan Akademik (TKA) bagi siswa tingkat SMA, MA, maupun SMK/MAK membutuhkan persiapan yang matang. TKA dirancang untuk mengukur sejauh mana pemahaman konsep, logika berpikir, serta kemampuan penyelesaian masalah (problem solving) siswa pada mata pelajaran wajib maupun pilihan.

Agar persiapan belajar Anda atau putra-putri Anda lebih terarah, berikut adalah pembahasan lengkap mengenai bentuk soal, muatan materi, hingga kisi-kisi resmi TKA SMA/MA/SMK.

Bentuk Soal dalam TKA

Dalam pelaksanaan TKA, soal terbagi menjadi dua jenis tampilan/penyajian:

1. Soal Tunggal: Soal mandiri yang tidak terikat dengan soal lainnya.

2. Soal Grup: Sekumpulan soal yang mengacu pada satu stimulus/bacaan/tabel yang sama.

Adapun 3 bentuk model soal yang diujikan meliputi:

• Pilihan Ganda Sederhana: Peserta hanya memilih satu jawaban benar dari pilihan yang tersedia.

• Pilihan Ganda Kompleks (MCMA - Multiple Choice Multiple Answers): Terdapat lebih dari satu jawaban benar. Peserta diminta memilih semua jawaban yang dianggap benar.

• Pilihan Ganda Kompleks Kategori: Peserta diminta merespons beberapa pernyataan satu per satu (misalnya menentukan "Benar/Salah" atau "Sesuai/Tidak Sesuai").

Daftar Mata Uji TKA SMA/MA/SMK

TKA mencakup berbagai mata pelajaran wajib dan pilihan tingkat lanjut, di antaranya:

1. Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut

2. Matematika Tingkat Lanjut

3. Bahasa Inggris Tingkat Lanjut

4. Fisika

5. Kimia

6. Biologi

7. Pendidikan Pancasila / PPKn

8. Ekonomi

9. Geografi

10. Sosiologi

11. Sejarah

12. Antropologi

13. Bahasa Asing (Prancis, Jerman, Jepang, Mandarin, Korea, Arab)

14. Produk/Projek Kreatif dan Kewirausahaan (khusus SMK/MAK)

Rincian Muatan & Kompetensi Mata Uji Wajib

1. Bahasa Indonesia (Fokus Keterampilan Membaca)

TKA Bahasa Indonesia difokuskan pada keterampilan membaca sebagai fondasi belajar di era digital. Teks yang diujikan berupa Teks Informasi (fakta, konsep, metakognisi) dan Teks Fiksi (cerita, karakter, alur campuran).

• Karakteristik Teks:

  • Kosakata: Kata khusus/umum, imbuhan kompleks, kata abstrak, istilah teknis, makna konotatif/denotatif.

  • Kalimat: 8–12 kata per kalimat dengan kalimat kompleks dan inversi.

  • Panjang Teks: 250–300 kata (kecuali puisi).

• Kompetensi yang Diuji:

  1. Pemahaman Tekstual: Mengidentifikasi informasi eksplisit, kata serapan, latar/karakter, serta menyusun bagan/kerangka teks.

  2. Pemahaman Inferensial: Menyimpulkan ide pokok, hubungan antarparagraf, dan memprediksi akhir cerita dari informasi tersirat.

  3. Evaluasi dan Apresiasi: Menilai keakuratan data, relevansi isi dengan kehidupan sehari-hari, ketepatan bahasa, serta respons emosional terhadap unsur karya sastra.

2. Matematika

TKA Matematika mengukur pemahaman konsep, fakta, dan prosedur matematika serta penerapannya dalam menyelesaikan masalah (problem solving) pada konteks kehidupan sehari-hari (personal, keluarga, lokal, hingga global).

• Elemen Muatan Kurikulum (Kurikulum 2013 & Kurikulum Merdeka):

  • Bilangan

  • Aljabar

  • Geometri dan Pengukuran

  • Data dan Peluang

  • Trigonometri

  • Integrasi Logika Matematika

Download Kisi-Kisi dan Contoh Soal TKA SMA MA SMK Lengkap (PDF 197 Halaman)

Untuk mempelajari kisi-kisi seluruh mata pelajaran secara rinci beserta contoh-contoh soal lengkapnya, Anda dapat mengunduh dokumen resmi (PDF 197 halaman) melalui tautan di bawah ini:

Untuk mengunduh silakan klik dibawah ini:

Tips Mempersiapkan Diri Menghadapi TKA

1. Pahami Tipe Soal: Berlatihlah mengerjakan soal Pilihan Ganda Kompleks agar terbiasa dengan model respons True/False atau jawaban ganda.

2. Tingkatkan Keterampilan Membaca Cepat (Skimming & Scanning): Terutama untuk Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris, latih kemampuan menemukan ide pokok dalam teks 250–300 kata.

3. Kuasai Konsep Dasar Matematika: Fokus pada pemahaman penalaran dan logika, bukan sekadar menghafal rumus.

Semoga informasi dan file latihan soal TKA ini bermanfaat untuk persiapan ujian Anda! Jangan lupa untuk share artikel ini kepada teman-teman atau siswa lain yang membutuhkan.

Minat, buruan chat 085194495073

atau klik

https://wa.me/6285194495073

Cek Aqila Tiga Serangkai KMA 1503 KBC Kelas 1-6 SD Akidah Fikih Qurdis Arab SKI MI dengan harga Rp59.150. Dapatkan di Shopee sekarang! https://s.shopee.co.id/5q7G6yS5op?share_channel_code=1

Demikian informasi yang dapat kami sampaikan tentang "Kisi-Kisi dan Contoh Soal TKA SMA/MA/SMK Lengkap!", semoga bermanfa'at. 

Terimakasih atas kunjungannya, mohon doa' agar kami sekeluarga diberikan kesehatan dan blog ini terus berkembang serta berguna bagi semua orang.
Memberi manfa'at baik di dunia maupun di akhirat.
Untuk mendapatkan pemberitahuan langsung mengenai artikel terbaru di facebook dari website ini silakan klik suka pada halaman kami  HANAPI BANI 

atau gabung Group kami;

Youtube ;(Klik DISINI)
WA 1 ; (Klik DISINI)
WA 2 ; (Klik DISINI)
WA 3 ; (Klik DISINI)
WA 4 ; (Klik DISINI)
WA 5 ; (Klik DISINI)
WA 6 ; (Klik DISINI)
WA 7 ; (Klik DISINI)
WA 8 ; (Klik DISINI)
WA 9 ; (Klik DISINI)
WA 10 ; (Klik DISINI)
WA 11 ; (Klik DISINI)
WA 12 ; (Klik DISINI)
WA 13 ; (Klik DISINI)
WA 14 ; (Klik DISINI)
WA 15 ; (Klik DISINI)
WA 16 ; (Klik DISINI)
Pengumuman WA #1 ;(Klik DISINI)
Pengumuman WA #2 ;(Klik DISINI)
Telegram ; (Klik DISINI)
Bip ; (Klik DISINI)
Halaman FB (Klik DISINI)

و صلى  الله على سيدنا محمد و على أله

 و صحبه و سلم أجمعين

ثم السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

 

Baca selengkapnya ...

Linimasa Jadwal Pelaksanaan TKA Jenjang SMA/SMK/MA/Sederajat Tahun 2026

بسم الله و الحمد لله
اللهم صل و سلم على سيدنا محمد و على أله
 و صحبه أجمعين

Salam Sahabat Hanapi Bani.

💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) melalui Badan Kebijakan Pendidikan Dasar dan Menengah telah merilis Linimasa Pelaksanaan Tes Kemampuan Akademik (TKA) Tahun 2026.

TKA menjadi salah satu tahapan penting bagi para peserta didik tingkat menengah (SMA, SMK, MA, dan sederajat). Agar pelaksanaan dapat berjalan lancar tanpa ada tahapan yang terlewat, seluruh proktor, teknisi, guru, serta siswa imbau untuk mencatat jadwal resminya.

Jadwal Lengkap Linimasa TKA 2026

Tahapan Pelaksanaan	Jadwal Pelaksanaan
Pendaftaran	18 Agustus s.d. 27 September
Simulasi	21 s.d. 27 September
Gladi Bersih	5 s.d. 18 Oktober
Pelaksanaan Utama	26 Oktober s.d. 8 November
Pelaksanaan Susulan	16 s.d. 29 November
Pengolahan Hasil	8 November s.d. 22 Desember
Pengumuman Hasil	23 Desember

Sumber resmi: Kemendikdasmen (Badan Kebijakan Pendidikan Dasar dan Menengah)

Tahapan Penting yang Wajib Diperhatikan

1. Pendaftaran & Simulasi (Agustus – September)

Proses pendaftaran dibuka mulai pertengahan Agustus hingga akhir September. Setelah mendaftar, sekolah dan siswa disarankan mengikuti alur simulasi guna memastikan kesiapan teknis perangkat, jaringan, serta pengenalan sistem soal.

2. Gladi Bersih (Oktober)

Gladi bersih menjadi simulasi akhir skala nasional untuk menguji kestabilan server dan kesiapan infrastruktur di setiap satuan pendidikan.

3. Pelaksanaan Utama & Susulan (Oktober – November)

Pelaksanaan utama digelar secara bertahap selama dua pekan. Bagi peserta yang berhalangan hadir pada tes utama akibat kendala teknis atau sakit (dengan bukti sah), dapat mengikuti ujian pada sesi pelaksanaan susulan di pertengahan November.

4. Pengolahan & Pengumuman Hasil (Desember)

Setelah seluruh rangkaian tes selesai diolah oleh tim teknis Kemendikdasmen, hasil TKA 2026 dijadwalkan terbit serentak menjelang akhir tahun, yaitu pada 23 Desember.

Pastikan seluruh pihak sekolah dan peserta didik mempersiapkan diri secara maksimal sesuai jadwal linimasa di atas. Pantau terus saluran informasi resmi untuk updates teknis pelaksanaan TKA 2026.

Minat, buruan chat 085194495073

atau klik

https://wa.me/6285194495073

Cek Aqila Tiga Serangkai KMA 1503 KBC Kelas 1-6 SD Akidah Fikih Qurdis Arab SKI MI dengan harga Rp59.150. Dapatkan di Shopee sekarang! https://s.shopee.co.id/5q7G6yS5op?share_channel_code=1

Demikian informasi yang dapat kami sampaikan tentang "Linimasa Jadwal Pelaksanaan TKA Jenjang SMA/SMK/MA/Sederajat Tahun 2026", semoga bermanfa'at. 

Terimakasih atas kunjungannya, mohon doa' agar kami sekeluarga diberikan kesehatan dan blog ini terus berkembang serta berguna bagi semua orang.
Memberi manfa'at baik di dunia maupun di akhirat.
Untuk mendapatkan pemberitahuan langsung mengenai artikel terbaru di facebook dari website ini silakan klik suka pada halaman kami  HANAPI BANI 

atau gabung Group kami;

Youtube ;(Klik DISINI)
WA 1 ; (Klik DISINI)
WA 2 ; (Klik DISINI)
WA 3 ; (Klik DISINI)
WA 4 ; (Klik DISINI)
WA 5 ; (Klik DISINI)
WA 6 ; (Klik DISINI)
WA 7 ; (Klik DISINI)
WA 8 ; (Klik DISINI)
WA 9 ; (Klik DISINI)
WA 10 ; (Klik DISINI)
WA 11 ; (Klik DISINI)
WA 12 ; (Klik DISINI)
WA 13 ; (Klik DISINI)
WA 14 ; (Klik DISINI)
WA 15 ; (Klik DISINI)
WA 16 ; (Klik DISINI)
Pengumuman WA #1 ;(Klik DISINI)
Pengumuman WA #2 ;(Klik DISINI)
Telegram ; (Klik DISINI)
Bip ; (Klik DISINI)
Halaman FB (Klik DISINI)

و صلى  الله على سيدنا محمد و على أله

 و صحبه و سلم أجمعين

ثم السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

 

Baca selengkapnya ...

Soal TKA Biologi SMA/SMK Tahun 2025 dan Kunci Jawaban

www.hanapibani.com Yuk bersama belajar Biologi yaitu Soal TKA Biologi, mata pelajaran pilihan pada TKA SMA/MA/SMK tahun 2025 dan Kunci Jawaban. Catatan ini diharapkan bisa membantu siswa atau guru dalam persiapan menghadapi TKA Biologi jenjang SMA/MA/SMK sederajat.

Berdasarkan informasi yang dibagikan PUSPENDIK (Pusat Asesmen Pendidikan) melalu laman https://pusmendik.kemendikdasmen.go.id/tka/ disampaikan bahwa TKA Biologi mengukur kemampuan berpikir terkait konsep-konsep biologi dan keterampilan proses/inkuiri. Karena kemampuan berpikir dan keterampilan proses yang dimaksud menuntut penguasaan konsep-konsep biologi, maka penguasaan konsep biologi menjadi prasyarat untuk dapat melakukan proses berpikir dan keterampilan proses. Seseorang yang mengalami miskonsepsi tentang suatu konsep biologi tidak akan mampu melakukan proses berpikir (misalnya menganalisis) dan melakukan inkuiri.

Muatan Biologi SMA/MA/SMK/MAK Sederajat

Konsep-konsep biologi yang akan diukur mencakup keanekaragaman hayati, sel, dan proses-proses pada makhluk hidup.

• Keanekaragaman hayati
  • klasifikasi dan keanekaragaman makhluk hidup
  • bakteri
  • ekosistem
• Sel: metabolisme
• Proses-proses pada makhluk hidup
  • transport dan pertukaran zat pada manusia (sistem sirkulasi, respirasi, ekskresi)
  • sistem imun
  • sistem koordinasi
  • sistem reproduksi
• Keterampilan proses
  • mempertanyakan dan memprediksi,
  • merencanakan dan melakukan penyelidikan,
  • memproses, menganalisis data dan informasi

Pemahaman tentang konsep biologi disajikan dalam konteks kehidupan sehari-hari murid, seperti topik kesehatan, lingkungan, pertanian, maupun sosiokultural. Pendekatan ini membantu murid menghubungkan konsep biologi dengan pengalaman nyata mereka, memudahkan pemahaman terhadap peran biologi dalam kemajuan ilmu dan teknologi, serta meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah.

Matriks Asesmen Biologi SMA/MA/SMK/MAK Sederajat

1. Keanekaragaman Hayati

   • Klasifikasi dan keanekaragaman makhluk hidup: Menganalisis prinsip klasifikasi dan permasalahan keanekaragaman hayati.
   • Bakteri: Menganalisis struktur bakteri dan peranannya terhadap manusia.
   • Ekosistem: Menganalisis komponen-komponen ekosistem, interaksi antarkomponen, dan solusi atas permasalahannya
2. Sel

   • Metabolisme sel: Menganalisis proses metabolisme dan peran enzim.
3. Proses-proses pada Makhluk Hidup

   • Sistem sirkulasi: Menganalisis keterkaitan struktur organ pada sistem sirkulasi dan fungsinya.
   • Sistem respirasi: Menganalisis keterkaitan struktur organ pada sistem respirasi dan fungsinya.
   • Sistem ekskresi: Menganalisis keterkaitan struktur organ pada sistem ekskresi dan fungsinya
   • Sistem imun: Menganalisis peran sistem imun erhadap kekebalan tubuh.
   • Sistem koordinasi: Menganalisis sistem koordinasi dalam tubuh manusia
   • Sistem reproduksi: Menganalisis keterkaitan struktur organ pada sistem reproduksi dan fungsinya.
   • Menyimpulkan respons emosional terhadap unsur puisi, prosa, dan drama.
4. Keterampilan Proses

   • Mempertanyakan dan memprediksi: Merumuskan pertanyaan yang dapat diselidiki secara ilmiah
   • Merencanakan dan melakukan penyelidikan: Merancang penyelidikan ilmiah
   • Memproses, menganalisis: Data dan informasi Mengolah data dan menyimpulkan hasil penyelidikan

---

Contoh Soal TKA Biologi SMA Sederajat Mata Pelajaran Pilihan dan Kunci Jawaban

Contoh soal TKA Biologi SMA Sederajat ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silakan 💡 Evaluasi Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih ⟳ Ulangi Tes untuk tes ulang. Ayo Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

TKA Biologi SMA/MA/SMK

Nama Peserta	:
Tanggal Tes	:   Minggu, 26 Juli 2026
Jumlah Soal	:   47 soal
Sisa Waktu	:   117:06

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang paling tepat di antara pilihan jawaban yang tersedia. Jawaban soal Benar skor $+4$, Salah skor $-1$, dan Kosong skor $0$.

1. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Badak Jawa (Rhinoceros sondaicus) adalah spesies endemik Indonesia yang kini berstatus kritis dan hanya ditemukan di Taman Nasional Ujung Kulon. Populasinya terus menurun akibat pembangunan infrastruktur yang mengganggu habitat alaminya. Keragaman genetik yang rendah meningkatkan risiko penyakit dan menurunkan peluang kelangsungan hidup keturunannya. Selain itu, gangguan manusia seperti perburuan menyebabkan perubahan perilaku yang menghambat reproduksi.
Dengan mencermati informasi tersebut, pernyataan manakah yang berkaitan dengan penurunan populasi Badak Jawa dan faktor penyebabnya?

Tentukan apakah setiap pernyataan berikut Benar atau Salah.

1. Perdagangan cula yang mengancam keberlangsungan spesies Badak Jawa.
    
2. Deforestasi dan konversi lahan yang mengurangi ruang jelajah Badak Jawa.
    
3. Perubahan pola migrasi yang menyebabkan distribusi populasi lebih tersebar dan sulit dilacak.
    
4. Gangguan ekosistem akibat masuknya spesies lain ke Ujung Kulon sehingga meningkatkan kompetisi.
    
5. Minimnya variasi genetik membuat badak menjadi sulit beradaptasi dengan lingkungan sekitar.
    

2. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Produk pangan pada era modern banyak dikemas agar tetap awet dan higienis. Salah satu contohnya adalah produk ikan awetan. Namun, beberapa kasus keracunan masih terjadi akibat bakteri Clostridium botulinum. Produk ikan awetan yang terkontaminasi biasanya memiliki kemasan rusak atau bocor, bau menyengat, warna pudar, dan rasa tidak enak. Gejala keracunan yang muncul pada konsumen antara lain: masalah penglihatan, kelemahan otot, kesulitan menelan, mual, muntah, dan sakit perut. Keracunan ini dapat menyebabkan risiko kesehatan serius, termasuk gangguan sistem saraf dan bahkan kematian jika tidak ditangani dengan cepat. Kasus ini menunjukkan pentingnya pengolahan dan penyimpanan makanan yang tepat agar pertumbuhan bakteri berbahaya dapat dicegah.

Berdasarkan informasi tersebut, mekanisme utama peran Clostridium botulinum dalam menyebabkan keracunan ikan awetan adalah...

$\left(A\right)$ menguraikan protein dan lemak dalam ikan menjadi senyawa berbahaya sehingga menimbulkan gangguan pencernaan mual dan kram perut.

$\left(B\right)$ menghasilkan senyawa yang menghambat sinyal saraf dan kontraksi otot sehingga penglihatan terganggu dan otot melemah.

$\left(C\right)$ menyerap komponen ikan ke dalam dinding sel bakteri untuk bertahan hidup sehingga menyebabkan gangguan pencernaan dan saraf optik.

$\left(D\right)$ mengubah gula dan asam amino dalam ikan menjadi senyawa alkohol yang memengaruhi koordinasi dan saraf penglihatan.

$\left(E\right)$ menghasilkan gas pada kondisi anaerob yang meningkatkan tekanan di dalam kemasan ikan sehingga memengaruhi kualitas fisik produk.

3. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Lintah merupakan hewan yang sering ditemukan di daerah lembap seperti hutan hujan tropis. Hewan ini sangat bergantung pada makhluk hidup lain agar dapat bertahan hidup. Lintah juga diketahui cukup berbahaya saat menempel pada tubuh hewan lain, seperti rusa, kerbau liar, bahkan manusia.

Dalam interaksinya dengan makhluk hidup lain, lintah akan....

$\left(A\right)$ berkompetisi dengan inang untuk mendapatkan makanan.

$\left(B\right)$ memanfaatkan tubuh inangnya sebagai sumber nutrisi.

$\left(C\right)$ melekatkan diri pada makhluk hidup lain untuk membersihkan darahnya.

$\left(D\right)$ menempel pada inang untuk mendapatkan perlindungan dari predator.

$\left(E\right)$ hidup bebas berdampingan dengan makhluk hidup lain di hutan.

4. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Skema berikut menunjukkan siklus respirasi seluler.

Dengan mencermati skema respirasi seluler tersebut, manakah dari proses berikut yang terjadi pada tahap berlabel A?

$\left(A\right)$ Gugus gula bereaksi dengan oksaloasetat kemudian masuk ke siklus Krebs.

$\left(B\right)$ Pelepasan elektron dari NADH dan FADH₂ untuk menghasilkan ATP.

$\left(C\right)$ Proses pengubahan glukosa menjadi asam piruvat dengan penambahan gugus oksigen.

$\left(D\right)$ Proses oksidasi suksinat menjadi fumarat disertai produksi FADH${}_2$.

$\left(E\right)$ Produksi ATP melalui penambahan gugus fosfat ke molekul gula.

5. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Sekelompok murid SMA melakukan percobaan kerja enzim protease dengan menggunakan putih telur sebagai substrat. Putih telur dimasukkan ke dalam 3 (tiga) tabung reaksi dengan label berturut-turut A, B, dan C dengan perlakuan yang berbeda. Ketiga tabung reaksi tersebut selanjutnya ditempatkan ke dalam bak yang berisi air dengan suhu 37${}^{\circ }$C selama 30 menit. Perlakuan dan hasil percobaan untuk setiap tabung reaksi adalah sebagai berikut.

Aktivitas enzim diamati dari kondisi larutan tiap tabung. Semakin bening larutan maka semakin optimal kerja enzim protease.

Berdasarkan hasil percobaan ini, faktor utama yang mempengaruhi kerja enzim protease adalah....

$\left(A\right)$ konsentrasi enzim protease dalam tabung reaksi.

$\left(B\right)$ pH lingkungan tempat enzim protease bekerja.

$\left(C\right)$ jenis substrat yang digunakan dalam percobaan.

$\left(D\right)$ suhu larutan selama percobaan berlangsung.

$\left(E\right)$ waktu inkubasi enzim protease dengan substrat.

6. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Seorang murid ingin menyelidiki proses fotosintesis pada tumbuhan. Ia memilih daun tanaman kembang sepatu (Hibiscus rosa-sinensis) yang masih menempel di batang dan menutup sebagian permukaannya dengan aluminium foil. Daun tersebut dibiarkan terpapar cahaya matahari selama 6 jam agar proses fotosintesis dapat berlangsung. Setelah itu, daun dipetik, direbus dalam air panas untuk mematikan jaringan dan direndam dalam alkohol panas untuk melarutkan klorofil. Kemudian foil dilepas dan daun ditetesi larutan lugol (iodium) untuk menguji keberadaan amilum. Ilustrasi percobaan digambarkan sebagai berikut.

Hasil pengamatan menunjukkan bahwa bagian daun yang terbuka berubah warna menjadi biru kehitaman (positif amilum), sedangkan bagian yang tertutup tetap berwarna pucat (negatif amilum).
Berdasarkan percobaan tersebut, faktor yang memengaruhi fotosintesis pada daun tersebut adalah....

$\left(A\right)$ intensitas cahaya pada permukaan daun.

$\left(B\right)$ konsentrasi karbon dioksida di udara.

$\left(C\right)$ lebar dan tipisnya permukaan daun.

$\left(D\right)$ ketersediaan klorofil pada daun.

$\left(E\right)$ suhu optimal untuk kerja enzim fotosintesis.

7. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Seorang pengemudi truk berusia 45 tahun mengalami kecelakaan lalu lintas setelah kendaraan yang dikemudikannya tiba-tiba keluar jalur. Berdasarkan keterangan saksi, pengemudi terlihat mengantuk dan sempat memejamkan mata beberapa detik sebelum tabrakan terjadi. Riwayat medis dan hasil keterangan yang diperoleh menunjukkan ia sering terbangun di malam hari dengan napas terengah-engah dan mendengkur keras. Pemeriksaan medis mengungkapkan adanya gangguan obstructive sleep apnea (OSA), di mana saluran napas atas tersumbat berulang kali saat tidur. Hasil rekam jantung (EKG) menunjukkan adanya pola detak jantung yang tidak teratur.

Berdasarkan informasi tersebut, hubungan gejala yang dialami pengemudi tersebut dengan komplikasi yang muncul adalah....

$\left(A\right)$ gangguan napas saat tidur menyebabkan kurangnya oksigen meningkatkan risiko detak jantung tidak teratur.

$\left(B\right)$ dengkur keras mengganggu kualitas tidur sehingga mencegah terjadinya penyumbatan saluran napas atas.

$\left(C\right)$ microsleep terjadi karena saluran napas tetap terbuka sepanjang malam sehingga tubuh kekurangan tidur.

$\left(D\right)$ kekurangan oksigen saat tidur membuat pasien lebih jarang mengalami kantuk berlebihan pada siang hari.

$\left(E\right)$ aritmia muncul akibat penurunan kadar karbon dioksida yang memicu otot jantung bekerja lebih stabil.

8. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Gambar berikut merupakan komponen penyusun jaringan darah manusia.

Dengan mencermati struktur ketiga komponen darah tersebut, pernyataan berikut yang menunjukkan persamaan komponen berlabel B dan C adalah....

$\left(A\right)$ memiliki inti sel dan berperan dalam pertahanan tubuh terhadap patogen.

$\left(B\right)$ tidak berinti dan berperan dalam pengangkutan oksigen ke jaringan tubuh.

$\left(C\right)$ tidak memiliki inti sel dan berfungsi membawa hormon ke seluruh tubuh.

$\left(D\right)$ berbentuk tidak beraturan dan diproduksi di sumsum tulang.

$\left(E\right)$ bentuk bulat pipih dan berfungsi dalam pengangkutan karbon dioksida.

9. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Murid kelas XI membuat produk daur ulang limbah berupa vas bunga dari sampah plastik. Ketika sedang memotong sedotan dengan cutter, jari salah satu murid tidak sengaja tergores hingga mengeluarkan darah.
Jika produksi trombokinase dalam tubuh murid tersebut berkurang secara signifikan, apa dampak yang terjadi?

Tentukan apakah setiap pernyataan berikut Benar atau Salah terkait akibat yang terjadi pada proses pembekuan darah pada murid tersebut.

• Darah terus mengalir karena vitamin K tidak dapat diubah menjadi bening fibrin.
   
• Luka lambat menutup karena trombokinase tidak dapat mengaktifkan protrombin menjadi trombin..
   
• Mempercepat pembekuan darah karena mengurangi aktivitas fibrinogen dalam mengalirkan darah.
   

10. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Seorang pria berusia 35 tahun sering mengalami sakit kepala, kaku pada tengkuk leher, nyeri dada, dan sesak napas. Dokter menyarankan agar ia menjaga dan menurunkan kadar kolesterolnya. Hasil pemeriksaan laboratorium menunjukkan:

Berkaitan dengan keluhan yang dialami, manakah aktivitas atau kebiasaan yang sering dilakukan oleh pria tersebut selama beberapa tahun terakhir?

Tentukan apakah setiap pernyataan berikut Sesuai atau Tidak Sesuai yang mempengaruhi kesehatan pria tersebut.

• Sering mengonsumsi makanan tinggi lemak jenuh dan cepat saji sehingga kadar LDL meningkat.
   
• Terkadang mengikuti kelas yoga dan meditasi beberapa kali sebulan untuk kesehatan jantung, sehingga LDL tetap tinggi.
   
• Sering mengalami stres kerja dan kurang tidur kronis, yang dapat memengaruhi tekanan darah dan denyut jantung.
   

11. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Pak Junaidi (40 tahun), seorang kuli bangunan, bekerja tiada henti pada kondisi panas terik. Karena terlalu fokus bekerja, Pak Junaidi kurang minum. Tiba-tiba Pak Junaidi pingsan. Saat diperiksa, diketahui bahwa suhu tubuh Pak Junaidi sangat tinggi (40,5${}^{\circ }$C), kulit memerah, tidak berkeringat, dan denyut nadi cepat. Pak Junaidi dinyatakan mengalami serangan panas (heat stroke).

Apa penyebab utama kegagalan tubuh Pak Junaidi dalam mempertahankan suhu normalnya?

$\left(A\right)$ Dehidrasi membuat proses berkeringat terhenti, sehingga panas tidak dapat dikeluarkan secara efektif.

$\left(B\right)$ Pelebaran pembuluh darah di kulit menyebabkan tubuh menyimpan panas berlebihan di dalam darah.

$\left(C\right)$ Tingginya suhu tubuh menyebabkan otot bekerja lebih cepat, sehingga suhu tubuh tidak bisa turun.

$\left(D\right)$ Kurangnya cairan menyebabkan meningkatkan aliran darah yang justru menaikkan suhu tubuh.

$\left(E\right)$ Kondisi lingkungan yang panas menyebabkan tubuh berhenti mengatur suhu tubuh untuk menghemat energi.

12. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Seorang pria bernama Pak Gito, berusia 69 tahun, ditemukan di pasar pada suatu pagi. Beliau tersesat dan lupa jalan kembali ke rumah, tidak ingat bagaimana beliau sampai ke pasar pagi itu. Saat ditanya oleh warga setempat, Pak Gito lupa akan namanya dan nama keluarganya. Selain itu, Pak Gito juga sering mengulangi pertanyaan yang sama, "Saya di mana?" meskipun pertanyaan tersebut sudah dijawab oleh warga. Setelah dilakukan pemeriksaan melalui MRI, Pak Gito didiagnosis mengalami gejala penyakit Alzheimer.
Apa hubungan antara gejala yang dialami Pak Gito dengan gangguan pada mekanisme fisiologis akibat penyakit Alzheimer?

Tentukan apakah setiap pernyataan berikut Benar atau Salah yang sesuai dengan gangguan yang dialami Pak Gito.

• Kerusakan pada area lobus parietal dan hippocampus menyebabkan gangguan pada memori spasial yang berkaitan dengan lokasi dan arah.
   
• Penumpukan protein abnormal yang terjadi pada area hipotalamus mengakibatkan penurunan ingatan baik nama maupun lokasi.
   
• Plak yang terbentuk pada sel saraf menghalangi komunikasi antar sel dan mengakibatkan penurunan fungsi kognitif seperti memori dan bahasa.
   

13. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Alika seorang remaja berumur 12 tahun, selama dua bulan terakhir mengalami beberapa gejala antara lain sering buang air kecil, rasa haus yang berlebihan, mudah lapar serta penurunan berat badan secara drastis. Setelah menjalani serangkaian pemeriksaan laboratorium diketahui bahwa kadar gula puasa Alika mencapai $300\text{mg/dL}$ dan terdapat antibodi anti-GAD (anti-glutamic acid decarboxylase) pada sampel darahnya sebagai penanda autoimun. Berdasarkan hasil pemeriksaan tersebut, dokter mendiagnosis Alika menderita diabetes melitus tipe 1. Dokter menjelaskan bahwa gejala diabetes tipe 1 mirip dengan diabetes tipe 2 yang lebih umum terjadi di masyarakat, tetapi penyebabnya berbeda.

Bagaimana mekanisme autoimun pada diabetes melitus yang diderita Alika dapat menyebabkan peningkatan kadar gula dalam darah (hiperglikemia)?

$\left(A\right)$ Limfosit B menyerang sel alfa pankreas yang berperan sebagai penghasil glukagon.

$\left(B\right)$ Kompleks antigen-antibodi menghambat kerja hormon insulin dan glukagon.

$\left(C\right)$ Infeksi bakteri pada pankreas menghancurkan reseptor insulin dan glukagon.

$\left(D\right)$ Sel T sitotoksik merusak sel beta pankreas yang menghasilkan insulin.

$\left(E\right)$ Antibodi menghambat kerja hormon insulin dalam mengubah glukosa menjadi glikogen.

14. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Setiap kali menghadapi ulangan harian, Vito mengalami gejala yang kurang mengenakkan. Jantungnya berdegup sangat kencang, muncul keringat dingin, tangan gemetar, sulit menelan, sering ingin buang air kecil, napas tersenggal-senggal, serta tekanan darahnya naik hingga $140/90\text{mmHg}$. Gejala-gejala ini biasanya muncul beberapa menit sebelum ujian dimulai dan hilang sekitar 15 menit setelah kertas ulangan dikumpulkan.
Reaksi tubuh seperti ini merupakan bagian dari respons "lawan atau lari" (fight or flight) yang dipicu oleh sistem saraf simpatis. Dalam kondisi cemas, kelenjar adrenal melepaskan hormon adrenalin ke aliran darah, sehingga memengaruhi kerja berbagai organ tubuh.

Manakah mekanisme kerja hormon adrenalin yang paling tepat sesuai dengan gejala yang dialami Vito?

$\left(A\right)$ Otot polos pembuluh darah menyempit sehingga aliran darah ke organ tertentu meningkat dan tekanan darah bertambah cepat.

$\left(B\right)$ Saluran udara di paru-paru menyempit lalu memicu napas menjadi lebih cepat untuk mencukupi kebutuhan oksigen tubuh.

$\left(C\right)$ Detak jantung menjadi lebih kuat sehingga jumlah darah yang keluar dari jantung berkurang dan otot tubuh bergetar.

$\left(D\right)$ Kandung kemih menjadi lebih peka terhadap rangsang, disertai aliran darah ke ginjal yang meningkat sehingga timbul rasa ingin buang air kecil.

$\left(E\right)$ Gerakan otot saluran pencernaan di tenggorokan melambat karena otot polosnya berelaksasi dan menghambat proses menelan.

15. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Dini, seorang perempuan berusia 25 tahun, dan suaminya Dono yang berusia 28 tahun telah menikah selama satu tahun, namun belum dikaruniai keturunan. Hasil observasi menunjukkan bahwa Dini mengalami siklus haid yang tidak teratur (sekitar 2 hingga 4 bulan sekali), wajahnya banyak jerawat, dan berat badannya meningkat. Pemeriksaan ultrasonografi (USG) memperlihatkan adanya kista pada ovarium kiri Dini. Berdasarkan pemeriksaan tersebut, dokter mendiagnosis Dini mengalami PCOS (Polycystic Ovary Syndrome / Sindrom Ovarium Polikistik).

Berdasarkan gejala yang dialami Dini, solusi mana saja yang tepat agar Dini dapat mengalami kehamilan?
Tentukan apakah setiap pernyataan berikut Benar atau Salah.

1. Mengonsumsi suplemen peningkat hormon prolaktin secara rutin agar siklus haid teratur.
    
2. Operasi pengangkatan ovarium karena ovarium yang terkena kista tidak akan berfungsi lagi.
    
3. Menerapkan pola makan sehat dan rutin berolahraga agar hormon menjadi seimbang.
    
4. Mendapatkan suntikan hormon FSH/LH di bawah observasi dokter untuk merangsang ovulasi.
    
5. Mengikuti program bayi tabung dengan sperma Dono agar peluang mendapat keturunan lebih besar.
    

16. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Bu Mita sedang hamil 6 bulan. Beberapa minggu terakhir, Bu Mita sering merasa lemas dan pusing. Bu Mita juga merasakan bahwa gerakan bayi di kandungannya menjadi lemah atau jarang bergerak. Bu Mita segera memeriksakan diri ke dokter kandungan. Dari pemeriksaan tersebut diketahui bahwa kadar hemoglobin dalam darahnya rendah yaitu $7\text{g/dL}$ (normalnya $>11\text{g/dL}$). Ternyata Bu Mita selama ini tidak suka makan daging dan sayuran hijau.

Berdasarkan gejala dan hasil pemeriksaan tersebut, bagaimana kondisi Bu Mita dapat mempengaruhi janinnya?

$\left(A\right)$ Rendahnya hemoglobin menyebabkan darah ibu mengalir cepat melalui plasenta sehingga janin kelebihan berat badan.

$\left(B\right)$ Janin kekurangan oksigen yang dibawa hemoglobin sehingga perkembangan otak dan organ kurang optimal.

$\left(C\right)$ Hemoglobin rendah menyebabkan darah ibu pekat sehingga janin tidak tumbuh karena kurang asupan nutrisi.

$\left(D\right)$ Resiko pendarahan pada ibu ketika persalinan karena hemoglobin membantu proses pembekuan darah.

$\left(E\right)$ Janin rentan mengalami infeksi karena hemoglobin berfungsi menyerang bakteri dan virus dalam rahim.

17. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Perhatikan ilustrasi percobaan berikut ini!

Ilustrasi menggambarkan hasil percobaan seorang murid. Dia meneteskan larutan lugol ke dalam nasi, tahu dan pisang yang telah dihaluskan.

Pertanyaan apa yang ingin dijawab oleh murid melalui percobaan?
Tentukan apakah setiap pertanyaan berikut Benar atau Salah yang dapat dikembangkan berdasarkan ilustrasi hasil percobaan murid!

• Mengapa nasi menunjukkan warna biru kehitaman setelah ditetesi lugol?
   
• Bagaimana kandungan amilum pada pisang matang memengaruhi hasil uji?
   
• Apakah warna ungu menunjukkan bahwa tahu mengandung protein tinggi?
   

18. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Sekelompok murid melakukan praktikum untuk mengamati pengaruh aktivitas fisik terhadap pengeluaran zat sisa metabolisme. Dalam kegiatan ini, mereka membandingkan warna dan volume urine yang dihasilkan pada dua kondisi berbeda seperti ditunjukkan gambar berikut.

Pertanyaan ilmiah mana yang paling tepat untuk dijadikan dasar penyelidikan dalam praktikum tersebut?
Tentukan apakah setiap pertanyaan berikut Benar atau Salah.

1. Bagaimana keringat yang dikeluarkan selama olahraga memengaruhi kadar gula darah?
    
2. Apakah jumlah cairan yang diminum memengaruhi volume urine setelah berolahraga?
    
3. Bagaimana kaitan antara banyaknya keringat dengan jumlah urine yang keluar?
    
4. Mengapa urine setelah olahraga tampak lebih pekat dibanding saat istirahat?
    
5. Apakah peningkatan detak jantung saat olahraga memengaruhi warna urine yang dihasilkan?
    

19. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Seorang murid tertarik menyelidiki bagaimana suhu lingkungan memengaruhi pertumbuhan gulma di area taman sekolah. Ia mengamati bahwa beberapa area taman yang lebih teduh atau lebih terkena sinar matahari menunjukkan perbedaan pertumbuhan tanaman liar. Murid tersebut merancang penyelidikan untuk mengetahui pengaruh suhu terhadap pertumbuhan tanaman liar selama dua minggu, dengan mencatat data di beberapa lokasi berbeda di taman sekolah yang memiliki tingkat paparan cahaya matahari yang bervariasi.

Langkah pertama yang harus dilakukan murid dalam proses pengumpulan data adalah....

$\left(A\right)$ mengukur tinggi tanaman liar setiap hari di area yang paling banyak terkena sinar matahari.

$\left(B\right)$ menentukan lokasi pengamatan yang konsisten dan mencatat suhu di tiap lokasi secara berkala.

$\left(C\right)$ membersihkan area dari gulma lain sebelum memulai pengamatan agar hasilnya tidak terganggu.

$\left(D\right)$ menyimpulkan bahwa cahaya matahari adalah faktor utama yang memengaruhi pertumbuhan.

$\left(E\right)$ memindahkan beberapa tanaman liar ke pot agar bisa diamati di lokasi yang lebih terkontrol.

20. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Sekelompok murid melakukan percobaan mengenai efektivitas daya hambat ekstrak bawang putih (Allium sativum) terhadap pertumbuhan bakteri penyebab jerawat. Percobaan dilakukan dengan cara merendam cakram kertas pada ekstrak bawang putih dan diletakkan pada cawan berisi agar. Kertas ini memiliki sifat inert (tidak bereaksi dengan zat uji) dan mudah menyerap cairan ekstrak/antibiotik sehingga bisa melepaskan zat tersebut perlahan ke medium agar. Terdapat 4 (empat) perlakuan dan 2 (dua) kontrol yang digunakan dalam percobaan. Variabel terikat yang diukur adalah diameter zona bening (mm) yang dihasilkan setelah inkubasi selama 24 jam. Murid menetapkan hipotesis "Semakin tinggi konsentrasi ekstrak bawang putih, semakin lebar diameter zona bening".
Dari percobaan tersebut diperoleh hasil sebagai berikut:

Berdasarkan hasil percobaan tersebut, guru menyampaikan bahwa data yang diperoleh kurang dapat mendukung hipotesis. Mengapa demikian?

$\left(A\right)$ Ulangan yang dilakukan pada terlalu banyak.

$\left(B\right)$ Konsentrasi ekstrak bawang putih kurang bervariasi.

$\left(C\right)$ Terdapat data yang tidak konsisten pada perlakuan.

$\left(D\right)$ Rentang konsentrasi ekstrak terlalu besar.

$\left(E\right)$ Data kontrol positif dan negatif terlalu ekstrim.

21. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Seorang murid melakukan eksperimen untuk menguji hipotesisnya bahwa "Tanaman kacang hijau akan tumbuh lebih cepat jika ditanam pada media tanah dibandingkan media pasir atau tanah liat." Ia menanam biji kacang hijau dalam pot berisi media tanam berbeda (pasir, tanah, dan tanah liat) dan menyiramnya dengan volume air yang sama setiap hari. Pengamatan tinggi tanaman dilakukan selama 4 hari.

Berikut adalah hasil eksperimennya.

Berdasarkan hasil percobaan tersebut, pernyataan yang paling tepat untuk menghubungkan hasil analisis data dengan hipotesis awal adalah....

$\left(A\right)$data mendukung karena pertumbuhan tanaman tercepat dan tertinggi terjadi pada media tanah dibandingkan dua media lainnya.

$\left(B\right)$ sebaiknya ditolak karena tanaman tetap tumbuh pada semua media, termasuk pasir dan tanah liat.

$\left(C\right)$ tidak terbukti karena tanaman pada media tanah liat mengalami kematian sebelum hari keempat.

$\left(D\right)$ belum dapat disimpulkan secara pasti karena data lingkungan dan pengulangan percobaan tidak tersedia untuk memastikan validitas hasil.

$\left(E\right)$ memerlukan revisi karena meskipun pertumbuhan di media tanah paling tinggi, perbedaan pertumbuhan di antara media tidak terlalu besar.

22. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Suatu wilayah dataran tinggi mengalami peningkatan signifikan dalam konsentrasi karbon dioksida (${\text{CO}}_2$) di udara. Data dari stasiun pemantauan lingkungan menunjukkan bahwa konsentrasi ${\text{CO}}_2$ meningkat dari $410\text{ppm}$ menjadi $480\text{ppm}$. Sebagian besar akibat pembukaan lahan dengan cara pembakaran dan aktivitas industri pengolahan mineral. Wilayah ini didominasi oleh hutan pinus dan semak endemik yang memiliki laju fotosintesis tinggi dan pertumbuhan musiman yang sangat dipengaruhi oleh faktor abiotik. Selama kurun waktu yang sama para peneliti mencatat bahwa kepadatan daun pada pohon pinus meningkat. Namun juga terjadi perubahan komposisi spesies semak karena tidak semua spesies dapat beradaptasi terhadap perubahan tersebut.

Berdasarkan informasi tersebut, dampak yang paling mungkin terjadi akibat peningkatan ${\text{CO}}_2$ terhadap tumbuhan di wilayah tersebut adalah....

$\left(A\right)$ terhambatnya proses fotosintesis karena ${\text{CO}}_2$ dalam konsentrasi tinggi mengganggu aktivitas stomata.

$\left(B\right)$ penurunan jumlah daun akibat peningkatan transpirasi dan suhu lingkungan yang ekstrem.

$\left(C\right)$ meningkatnya produksi biomassa pada jenis tumbuhan tertentu yang toleran terhadap peningkatan ${\text{CO}}_2$.

$\left(D\right)$ penurunan kadar klorofil karena ${\text{CO}}_2$ yang berlebihan menyebabkan stres fisiologis.

$\left(E\right)$ tidak terjadi perubahan karena semua jenis tumbuhan memiliki plastisitas fisiologis yang sama terhadap lingkungan.

23. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Tanaman Lantana camara yang berasal dari Amerika Tengah diperkenalkan ke beberapa daerah di Indonesia Timur sebagai tanaman hias dan penutup lahan karena kemampuannya bertahan di tanah kering. Namun tanaman ini menunjukkan pertumbuhan yang sangat agresif. Data dari Balai Konservasi Sumber Daya Alam menyebutkan bahwa pada tahun 2022 Lantana camara telah mendominasi lebih dari 35% padang savana di Taman Nasional Wasur, Papua. Menggantikan rumput asli seperti Imperata cylindrica yang sebelumnya menopang populasi burung cenderawasih, kupu-kupu endemik Ornithoptera priamus, dan berbagai reptil kecil.

Selain itu pengamatan lapangan menunjukkan bahwa jumlah spesies serangga penyerbuk menurun hingga 40% dalam waktu kurang dari lima tahun sejak dominasi Lantana. Para ahli ekologi mengkhawatirkan bahwa perubahan vegetasi ini akan berdampak jangka panjang terhadap struktur komunitas dan siklus ekologis di kawasan tersebut.

Berdasarkan informasi tersebut, dampak ekologis utama dari invasi tanaman tersebut terhadap keanekaragaman hayati lokal adalah....

$\left(A\right)$ menggantikan tanaman endemik melalui dominasi ruang dan senyawa alelopati, sehingga menurunkan keberagaman flora dan fauna.

$\left(B\right)$ meningkatkan kesuburan tanah dan memicu regenerasi tanaman lokal karena adaptasi Lantana terhadap lingkungan marginal.

$\left(C\right)$ tidak berdampak signifikan karena Lantana hanya menyebar di lahan kritis dan tidak mengganggu komunitas alami.

$\left(D\right)$ meningkatkan jumlah vegetasi hutan sekunder dan menyediakan tempat bersarang baru bagi burung dan reptil kecil.

$\left(E\right)$ memfasilitasi interaksi simbiotik antara tanaman lokal dan Lantana, sehingga memperkaya komposisi tumbuhan di habitat tersebut.

24. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Seorang pekerja tambang mengalami gejala lemah otot, kelelahan ekstrem, dan penurunan kesadaran setelah terpapar senyawa arsenik dari air tanah di daerah pertambangan. Pemeriksaan toksikologi menunjukkan akumulasi arsenik anorganik dalam darahnya. Senyawa ini diketahui menghambat enzim piruvat dehidrogenase, enzim kunci dalam konversi piruvat menjadi asetil-KoA sebelum masuk ke siklus Krebs.

Dampak langsung dari gangguan ini terhadap metabolisme sel adalah....

$\left(A\right)$ akumulasi asetil-KoA karena tidak dapat masuk ke siklus Kreb.

$\left(B\right)$ penurunan ${\text{NAD}}^{+}$ akibat meningkatnya aktivitas rantai transpor elektron.

$\left(C\right)$ penurunan pembentukan ATP karena terganggunya produksi asetil-KoA.

$\left(D\right)$ produksi asam laktat meningkat akibat percepatan siklus Krebs.

$\left(E\right)$ peningkatan fosforilasi oksidatif karena piruvat menumpuk dalam sitoplasma.

25. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Seorang murid kesulitan tidur meskipun tubuhnya sudah terasa lelah. Ia sering menggunakan ponsel hingga larut malam untuk mengerjakan tugas dan menonton video. Akibatnya ia merasa mengantuk saat pelajaran pagi dan sulit fokus di kelas. Hormon yang produksinya kemungkinan terganggu karena kebiasaan tersebut adalah....

$\left(A\right)$ adrenalin.

$\left(B\right)$ kortisol.

$\left(C\right)$ melatonin.

$\left(D\right)$ oksitosin.

$\left(E\right)$ tiroksin.

26. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Perhatikan gambar struktur sel neuron berikut!

Dalam proses penghantaran impuls saraf, setiap bagian neuron memiliki perannya masing-masing. Salah satu bagian penting yang terdapat di tengah badan sel ditandai dengan bentuk bulat berada di tengah badan sel.
Bagian tersebut berperan dalam....

$\left(A\right)$ menyusun lapisan pelindung akson untuk mempercepat impuls.

$\left(B\right)$ mengatur seluruh aktivitas sel saraf termasuk sintesis protein.

$\left(C\right)$ menghantarkan impuls saraf ke otot dan kelenjar.

$\left(D\right)$ menerima rangsangan dari lingkungan eksternal.

$\left(E\right)$ membentuk celah sinapsis sebagai penghubung antar neuron.

27. Soal TKA Biologi SMA/SMK

Seorang murid mengalami gejala kulit ruam, gatal, dan sesak napas setiap kali mengonsumsi udang atau cumi-cumi. Pemeriksaan laboratorium menunjukkan kadar imunoglobulin E (IgE) dalam darahnya meningkat secara signifikan setelah mengonsumsi makanan laut tersebut. Padahal zat itu seharusnya tidak berbahaya.

Kondisi tersebut merupakan contoh gangguan sistem imun yang melibatkan respons kekebalan tubuh secara....

$\left(A\right)$ spesifik, karena melibatkan antibodi yang mengenali antigen secara khas.

$\left(B\right)$ nonspesifik, karena melibatkan sel fagosit dan respons inflamasi umum.

$\left(C\right)$ pasif alami, karena antibodi diperoleh tanpa stimulasi antigen.

$\left(D\right)$ spesifik alami, karena disebabkan infeksi mikroorganisme patogen.

$\left(E\right)$ nonspesifik alami, karena terjadi tanpa paparan antigen luar.

Semoga Soal TKA Biologi SMA/MA/SMK tahun 2025 ini dapat menjadi bekal yang bermanfaat untuk menghadapi TKA Biologi SMA/MA/SMK. Soal ini dapat juga diakses pada google drive silahkan 🔗 cek file soal.

Oops, Lupa Isi Nama
Minggu, 26 Juli 2026

Benar: 0 | Salah: 0 | Kosong: 47

Nilai Akhir (Skala 100)

0.00

Skor: 0 / 188

Semoga Soal TKA Biologi SMA/MA/SMK tahun 2025 ini dapat menjadi bekal yang bermanfaat untuk menghadapi TKA Biologi SMA/MA/SMK. Soal ini dapat juga diakses pada google drive silahkan 🔗 cek file soal.

Catatan Soal TKA Biologi SMA/MA/SMK tahun 2025 dan Kunci Jawaban (B) ini sifatnya dokumen hidup yang senantiasa diperbarui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Setiap catatan tambahan yang Anda berikan akan sangat membantu meningkatkan kualitas catatan ini. 

Minat, buruan chat 085194495073

atau klik

https://wa.me/6285194495073

Cek APLIKASI JADWAL PELAJARAN ANTI BENTROK TP 2025-2026 BISA UNTUK SEMUA SEKOLAHAN dengan harga Rp34.300. Dapatkan di Shopee sekarang! https://s.shopee.co.id/7prs9KhnIX?share_channel_code=1

Demikian informasi yang dapat kami sampaikan tentang "Soal TKA Biologi SMA/SMK Tahun 2025 dan Kunci Jawaban ", semoga bermanfa'at. 

Terimakasih atas kunjungannya, mohon doa' agar kami sekeluarga diberikan kesehatan dan blog ini terus berkembang serta berguna bagi semua orang.
Memberi manfa'at baik di dunia maupun di akhirat.
Untuk mendapatkan pemberitahuan langsung mengenai artikel terbaru di facebook dari website ini silakan klik suka pada halaman kami  HANAPI BANI 

atau gabung Group kami;

Youtube ;(Klik DISINI)
WA 1 ; (Klik DISINI)
WA 2 ; (Klik DISINI)
WA 3 ; (Klik DISINI)
WA 4 ; (Klik DISINI)
WA 5 ; (Klik DISINI)
WA 6 ; (Klik DISINI)
WA 7 ; (Klik DISINI)
WA 8 ; (Klik DISINI)
WA 9 ; (Klik DISINI)
WA 10 ; (Klik DISINI)
WA 11 ; (Klik DISINI)
WA 12 ; (Klik DISINI)
WA 13 ; (Klik DISINI)
WA 14 ; (Klik DISINI)
WA 15 ; (Klik DISINI)
WA 16 ; (Klik DISINI)
Pengumuman WA #1 ;(Klik DISINI)
Pengumuman WA #2 ;(Klik DISINI)
Telegram ; (Klik DISINI)
Bip ; (Klik DISINI)
Halaman FB (Klik DISINI)

و صلى  الله على سيدنا محمد و على أله

 و صحبه و سلم أجمعين

ثم السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

 

Baca selengkapnya ...