Kunci Jawaban 5.5 Cinta Alam - Bagian 5 - Pelatihan KBC - Pintar Kemenag

 

1 dari 10 soal

Di sebuah keluarga, ayah mengajarkan anaknya untuk mengucap terima kasih saat memetik buah, menjaga kebersihan air, dan tidak membuang sampah sembarangan. Makna utama dari tindakan tersebut adalah ....

                 

A

Supaya lingkungan rumah menjadi asri dan harmoni

B

Menumbuhkan kesadaran bahwa alam harus dihargai sebagai bagian dari kehidupan

C

Agar anak terlihat sopan di depan orang lain

D

Kebiasaan turun-temurun penghormatan pada lingkungan dan alam sekitar.

2 dari 10 soal

Bu Sari merancang kegiatan di taman sekolah: siswa duduk diam 10 menit, lalu menuliskan 5 hal yang dilihat, 4 suara yang didengar, 3 benda yang diraba, 2 aroma yang dicium, dan 1 rasa yang dirasakan. Setelah itu, siswa menuliskan refleksi spiritual. Seorang rekan guru mengomentari, "Itu seperti terapi relaksasi, bukan pembelajaran." Respons paling tepat dari Bu Sari adalah...

A

"Ini bagian dari pembelajaran sains observasional yang akan saya dokumentasikan sebagai data penelitian tindakan kelas."

B

 "Kegiatan ini saya lakukan karena siswa butuh istirahat dari tekanan akademik, bukan semata-mata untuk tujuan pembelajaran."

C

 "Kegiatan ini adalah pendekatan mindfulness berbasis indera yang mengintegrasikan tadabbur alam dengan pengembangan kesadaran spiritual siswa sesuai nilai Kurikulum Berbasis Cinta."

D

Betul, kegiatan ini memang lebih cocok untuk program konseling, bukan kelas reguler."

3 dari 10 soal

Perhatikan pernyataan berikut:

1. Khalifah berarti wakil Allah di bumi

2. Amanah mengandung tanggung jawab moral

3. Manusia bebas menggunakan alam tanpa batas

4. Menjaga keberlanjutan generasi mendatang adalah bagian dari amanah

Kombinasi pernyataan yang konsisten adalah……

A

1, 2, dan 4

B

 2 dan 3

C

3 dan 4

D

1, 3, dan 4

4 dari 10 soal

Perwujudan Alam akan menumbuhkan nilai ruhani pada setiap diri manusia. Perilaku sadar akan hadirnya Allah melalui keberadaan alam akan menimbulkan sikap:

A

Adanya perasaan kecil dihadapan Allah dan takjub kepada Allah sehingga takjub akan adanya alam semesta sebagai perwujudan Allah Swt 

B

Adanya perasaan haru, bangga dan takjub kepada Allah, sehingga takjub akan adanya alam semesta sebagai perwujudan Allah Swt 

C

Adanya perasaan haru, dan tergugah nilai ruhani manusia manusia sehingga takjub akan adanya alam semesta sebagai perwujudan Allah Swt 

D

Adanya perasaan kecil dihadapan Allah dan bangga serta takjub kepada Allah sehingga takjub akan adanya alam semesta sebagai perwujudan Allah Swt 

5 dari 10 soal

Seorang peserta pelatihan bertanya, "Apa bedanya sekadar jalan-jalan di alam dengan mindful walking 54321?" Empat peserta lain memberikan jawaban sebagai berikut. Manakah jawaban yang paling tepat?

A

 "Perbedaannya terletak pada kecepatan. Mindful walking dilakukan sangat lambat agar tubuh lebih rileks dan pikiran lebih tenang."

B

"Perbedaannya terletak pada lokasi. Mindful walking harus dilakukan di alam terbuka seperti hutan atau sawah, bukan di taman sekolah."

C

"Perbedaannya terletak pada kesadaran dan tujuan. Mindful walking mengharuskan pengaktifan seluruh indera secara sadar sebagai bentuk tadabbur, sehingga setiap langkah menjadi medium merasakan kehadiran Allah."

D

"Perbedaannya terletak pada alas kaki. Mindful walking dilakukan tanpa alas kaki agar ada kontak langsung dengan tanah sebagai simbol kedekatan dengan alam."

6 dari 10 soal

Seorang ibu mengajak anaknya memberi makan burung di halaman rumah, namun juga mengingatkan agar tidak berlebihan supaya burung tetap mandiri dan lingkungan tidak terganggu. Analisis yang paling tepat adalah ....

A

Kasih sayang dan kepedulian dengan memberi makan burung sebagai bentuk rasa syukur.

B

Kasih sayang harus disertai kebijaksanaan agar tidak merusak keseimbangan alam

C

Ibu berkewajiban memelihara burung dengan memberi makan dan perlindungan

D

Burung sebagai makhluk hidup wajib dijaga ekosistemnya.

7 dari 10 soal

Pak Doni ingin menerapkan konsep ekoteologi di kelasnya. Ia mengajak siswa mengamati semut yang berbaris membawa makanan, lalu berdiskusi: "Siapa yang mengatur semut ini? Apa yang bisa kita pelajari dari keteraturannya?" Pendekatan Pak Doni paling sesuai dengan pesan...

A

Hadis Rasulullah tentang kewajiban menjaga kebersihan lingkungan sebagai bagian dari iman

B

QS Al-Waqiah tentang proses tumbuhnya tanaman sebagai bukti kekuasaan Allah dalam menciptakan kehidupan

C

QS Al-Baqarah tentang manusia sebagai khalifah yang bertanggung jawab menjaga kelestarian bumi

D

QS Fussilat ayat 53 bahwa Allah memperlihatkan tanda-tanda kebesaran-Nya di segenap penjuru alam agar manusia meyakini kebenaran

8 dari 10 soal

Nilai intrinsik Alam Semesta dan seluruh partikel manifestasi dari nama-nama Allah, maka merusak alam sama dengan mencederai keagungan nama Allah dan menjaga alam adalah laku spiritual cinta pada sang pencipta. Perhatikan pernyataan berikut ini

1. Alam adalah manifestasi (tajalli) dari Asmaul Husna.
2. Manusia memiliki kuasa absolut atas alam.
3. Merusak alam sama dengan mencederai manifestasi Ilahi
4. Menjaga alam adalah laku spiritual

kombinasi pernyataan yang konsisten secara konseptual adalah…

A

  2 dan 3

B

 1, 2, dan 3

C

  2 dan 4

D

1, 3, dan 4

9 dari 10 soal

Sebuah madrasah yang berada di dekat perkampungan nelayan dan pantainya dipenuhi dengan berbagai sampah. Rata-rata anak yang bersekolah di situ masih memiliki kesadaran yang sangat rendah tentang makna menjaga lingkungan. Sebagai kepala madrasah, Pak Amin Ingin memulai membangunkesaradan pada murid-muridnya. Program apa yang tepat untuk membangun budaya kesadaran murid-muridnya agar mencintai lingkungan?

A

Mengadakan lomba menulis esai tentang pentingnya menjaga kebersihan pantai dan lingkungan sekitar

B

Membuat kegiatan “Jumat Bersih” yang melibatkan seluruh siswa dalam kegiatan bersih-bersih di sekitar madrasah dan pantai

C

Menyediakan poster tentang pentingnya menjaga kebersihan dan menempelkannya di setiap kelas

D

Membentuk kelompok kecil yang bertugas mengelola sampah dan mendaur ulangnya di madrasah

10 dari 10 soal

Sebuah daerah mengalami krisis air akibat eksploitasi tambang, Analisis pendekatan yang paling sesuai dalam penguatan perspektif keagamaan adalah,,

A

Harmonisasi hubungan manusia dan alam

B

Fokus pada sanksi hukum dan regulasi administratif

C

 Mengajarkan mitigasi bencanaberbasis landasan teologis

D

Mengintegrasikan konsep tajalli dan kesadaran bahwa alam adalah manifestasi Nama Allah

2 dari 10 soal

Ibu Athiyah menugaskan murid-murid untuk merawat tanaman di kebun permakultur yang ada di Madrasah dengan meminta mereka menentukan sendiri jadwal piketnya. Ia juga menugaskan anak-anak untuk melakukan pengamatan pada pertumbuhan tanaman sebagai bagian dari project based learning di pelajaran IPA. Kegiatan tersebut termasuk aktivitas:

A

Imarah pada ekstrakurikuler  

B

Idarah pada ekstrakurikuler

C

 Imarah pada intrakurikuler

D

Riayah pada kurikuler

4 dari 10 soal

QS. Al-A'raf (7):179 menyebut manusia yang tidak menggunakan hati, mata, dan telinga untuk memahami ayat Allah seperti hewan ternak, bahkan lebih sesat. Tafsir Al-Misbah menyebut kondisi ini sebagai “mati rasa spiritual”, banyak tahu tapi tidak sadar. Di sebuah madrasah, siswa memiliki nilai ujian agama yang tinggi tetapi membuang sampah sembarangan dan tidak peduli lingkungan. Evaluasi kondisi siswa ini berdasarkan materi adalah...

A

Siswa mengalami ‘mati rasa spiritual’: punya pengetahuan (mata dan telinga digunakan) tetapi hati tidak difungsikan untuk memahami makna dan membangun kesadaran Tindakan.

B

Masalah utama siswa adalah kurangnya peraturan sekolah yang tegas tentang kebersihan, bukan soal spiritual.

C

Kondisi siswa tidak bermasalah karena nilai akademik tinggi sudah membuktikan pemahaman agama yang baik.

D

Siswa masih dalam tahap berkembang sehingga wajar jika pengetahuan belum tercermin dalam perilaku.

5 dari 10 soal

Manusia sebagai Khalifah di muka bumi menjadikannya patuh dan tunduk terhadap Allah yang memberikan jabatan dan yang menjadikannya wakil Allah di muka bumi, Pernyataan yang benar dibawah ini adalah ….

A

Alam semesta harus dihormati sesuai dengan kehendak manusia

B

Alam semesta harus dihormati sesuai dengan kebutuhan

C

Alam semesta harus dihormati sesuai dengan syariat

D

Alam semesta harus dihormati sesuai dengan situasi dan zamannya

6 dari 10 soal

QS Al-A'raf ayat 179 menjelaskan bahwa manusia yang tidak menggunakan hati, mata, dan telinga untuk memahami tanda-tanda Allah disamakan dengan binatang, bahkan lebih sesat. Seorang kepala madrasah ingin menerapkan pesan ayat ini dalam budaya sekolah. Langkah yang paling tepat adalah...

A

Mewajibkan seluruh siswa menghafal QS Al-A'raf ayat 179 dan maknanya sebelum ujian semester

B

Memasang papan kutipan ayat Al-Qur'an tentang alam di setiap sudut lingkungan sekolah sebagai pengingat

C

Menambah jam pelajaran Pendidikan Agama Islam agar siswa lebih memahami ayat-ayat Al-Qur'an tentang alam

D

Merancang pembelajaran yang mendorong siswa mengaktifkan indera secara sadar untuk menemukan kebesaran Allah dalam setiap pengalaman belajar

7 dari 10 soal

Merusak alam mendatangkan dosa. Analisis teologis dari pernyataan tersebut menunjukkan bahwa…

A

Tanggung jawab ekologis bersifat opsional

B

Kerusakan alam hanya berdampak administratif

C

 eksplorasi bentuk menunaikan amanah kekhalifahan.

D

Etika lingkungan dalam Islam memiliki dimensi spiritual-transendental

8 dari 10 soal

Seorang petani melihat tanamannya tumbuh subur setelah dirawat dengan baik. Ia merasa ada “kehidupan” yang bekerja di dalam tanah. Analisis terhadap pernyataan tersebut adalah..

A

Tanaman hidup, berkembang dan berbuah oleh seorang petani

B

Tanaman bertumbuh sebagai makhluk hidup.

C

Tanaman tumbuh berkembang bertasbih kepada Allah.

D

Tanaman hanya benda mati yang berubah

9 dari 10 soal

Setelah mengikuti pelatihan Panca Cinta 3, seorang guru bermaksud mengintegrasikan mindful walking 54321 ke dalam jadwal pembelajaran mingguan. Namun kepala madrasah keberatan dengan alasan: "Waktu di luar kelas mengurangi jam efektif belajar dan akan mempengaruhi capaian nilai ujian siswa."

Argumen paling kuat yang dapat disampaikan guru tersebut adalah...

 

A

"Kegiatan ini hanya 15 menit dan tidak akan berdampak signifikan pada total jam belajar selama satu semester."

B

"Program ini merupakan bagian dari Kurikulum Berbasis Cinta yang direkomendasikan oleh Kementerian Agama, sehingga madrasah perlu mengikutinya."

 

C

"Pengaktifan indera di alam secara sadar melatih fokus, empati, dan kesadaran spiritual siswa, kapasitas yang justru mendukung kualitas belajar di dalam kelas dan tidak bisa diperoleh semata-mata dari pembelajaran tekstual."

D

 "Banyak sekolah unggulan di luar negeri sudah menerapkan mindfulness dan terbukti meningkatkan nilai akademik siswa."

10 dari 10 soal

Alam semesta beserta isinya merupakan manifestasi wujudnya Allah manifestasi sifat Allah. Pernyataan yang benar dibawah ini adalah ….

A

Memberikan makna bahwa adanya alam meruapkan adanya kehadiran Allah sehingga memperlakukan alam sam dengan berakhlak kepada Allah

B

Semua Jawaban benar

C

Menanam, menyiram, dan memelihara alam merupakan wujud peduli terhadap alam 

D

Menghargai alam dengan merawatnya merupakan perilku terpuji

2 dari 10 soal

Di kelas, guru menjelaskan bahwa mencintai alam bukan hanya merawat pohon dan hewan, tetapi juga menjaga kelestarian air, tanah, dan udara sebagai bagian dari kehidupan bersama. Apa makna hubungan antar komponen itu?

A

Semua unsur alam saling terhubung dan perlu dijaga dengan rasa welas asih

B

Makhluk hidup langit, bumi, tanaman dan manusia dijaga secara seimbang semua untuk kesejahteraan manusia.

C

Alam raya bertasbih sebagai bukti ketundukan pada sang pencipta yang terdiri dari benda-benda yang tidak saling berhubungan

D

Manusia sebagai khalifah Allah yang diberikan mandat satu-satunya pusat pengelola kehidupan

3 dari 10 soal

Pak Amir sebagai baru saja diangkat menjadi Kepala madrasah. Dia ingin meningkatkan kepedulian murid-muridnya terhadap lingkungan di sekitar madrasah. Berdasarkan konsep Idarah, langkah pertama yang harus diambil adalah ....

A

mendekorasi ruang kelas dengan gambar-gambar pemabdangan alam

B

meminta setiap siswa membawa tanaman dari rumah untuk ditanam di sekolah

C

menerbitkan kebijakan madrasah  yang mengintegrasikan ekoteologi melalui pembelajaran

D

menambahkan kegiatan ekstrakurikuler baru

5 dari 10 soal

Sebuah daerah mengalami banjir akibat alih fungsi lahan besar-besaran. Dalam forum anda diminta menjelaskan akar masalah dari perspektif konsep khalifah. Analisis yang paling tepat adalah…

A

Pengingkaran amanah dan pelanggaran prinsip mizan

B

Alih fungsi lahan merupakan konsekuensi modernisasi

C

Banjir adalah bencana alam murni tanpa keterlibatan manusia

D

Fenomena tersebut tidak memiliki dimensi teologis

7 dari 10 soal

Dalam aktivitas mindful walking 54321, peserta diminta mengaktifkan kelima indera secara berurutan. Seorang peserta bernama Farid hanya fokus mengamati 5 objek visual, namun mengabaikan indera lainnya karena merasa penglihatan adalah indera paling dominan dalam belajar. Dampak paling tepat dari pendekatan Farid adalah...

A

Farid tetap mendapat manfaat optimal karena penglihatan mencakup 80% informasi yang diterima otak manusia

B

Pengalaman Farid menjadi tidak lengkap karena koneksi dengan alam yang utuh membutuhkan keterlibatan seluruh indera secara sadar

C

Farid justru lebih terlatih dalam observasi ilmiah karena memfokuskan diri pada satu indera secara mendalam

D

 Farid perlu mengulang aktivitas karena ia melanggar aturan teknis yang ditetapkan fasilitator

9 dari 10 soal

Saat mengikuti kegiatan alam, sekelompok siswa diajak menyentuh tanah dengan hati-hati dan menjaga sungai tetap bersih. Guru menjelaskan bahwa tanah dan air adalah sumber kehidupan yang harus disyukuri.

Kesimpulan yang paling tepat adalah ....

A

Alam dirawat untuk diambil manfaat sebesar-besarnya oleh manusia

B

Pembiasaan menanamkan cinta dan tanggung jawab terhadap semesta

C

Alam dimanfaatkan manusia semakin di dayagunakan semakin subur

D

Tanah dan air serta kekayaan alam dipelihara untuk dihabiskan seluruhnya oleh pengelolanya.

1 dari 10 soal

Seorang guru sains mengajarkan fisika kuantum kepada siswanya dan menyimpulkan: “Materi tidak pernah benar-benar diam, selalu bergerak dalam energi dan getaran.” Seorang rekan guru yang sudah mendapatkan pelatihan/bimtek KBC merespons bahwa temuan ini justru membuka ruang refleksi spiritual. Manakah sintesis yang paling tepat antara temuan sains tersebut dengan perspektif Kurikulum Berbasis Cinta (KBC)?

A

Fisika kuantum secara langsung membuktikan bahwa semua benda bertasbih kepada Allah, sehingga sains dan Al-Qur'an identik maknanya

B

Fisika kuantum tidak membuktikan tasbih secara eksplisit, namun konsep gerak dan keterhubungan materi memberi ruang refleksi bahwa alam bukanlah sistem yang mati dan terisolasi.

C

Konsep gerak abadi dalam fisika kuantum tidak berkaitan dengan tasbih makhluk karena keduanya berasal dari disiplin yang berbeda.

D

Refleksi spiritual hanya valid jika didukung dalil Al-Qur'an secara langsung, sehingga fisika kuantum tidak relevan dalam KBC.

3 dari 10 soal

QS. Al-Isra' (17):44 menyatakan bahwa semua yang ada di langit dan bumi bertasbih kepada Allah, namun manusia tidak memahami tasbih mereka. Dalam perspektif KBC, kalimat “kamu tidak memahami tasbih mereka” paling tepat dimaknai sebagai...

A

Bukti bahwa tasbih makhluk hanya bersifat simbolis dan tidak perlu dihiraukan manusia dalam kehidupan sehari-hari.

B

Undangan untuk membangun kesadaran dan kepekaan spiritual terhadap alam, karena ketidakpahaman bukan takdir tetapi kondisi yang bisa diperbaiki melalui pendidikan.

C

Peringatan bahwa manusia memiliki keterbatasan akal sehingga tidak perlu berusaha memahami alam.

D

 Konfirmasi bahwa sains modern tidak akan pernah mampu menjelaskan fenomena spiritual di alam.

6 dari 10 soal

Materi menyimpulkan bahwa dalam perspektif KBC: (1) alam bukan objek mati tetapi subjek yang terhubung dengan Allah, dan (2) manusia harus membangun relasi cinta dengan semesta, bukan eksploitasi. Seorang Kepala Daerah menyatakan: “Kami memanfaatkan alam sebaik-baiknya untuk kemakmuran rakyat, dan merupakan itu bentuk syukur kepada Allah.”

Analisis yang paling tepat terhadap pernyataan ini berdasarkan perspektif KBC adalah...

A

Pernyataan benar selama ada program reboisasi yang menyertai setiap kegiatan eksploitasi.

B

Pernyataan perlu dikritisi: “memanfaatkan sebaik-baiknya” dalam KBC berarti membangun relasi cinta yang menjaga alam sebagai subjek, bukan objek yang dieksploitasi demi kepentingan jangka pendek.

C

Pernyataan sepenuhnya salah karena syukur kepada Allah tidak berkaitan dengan pemanfaatan sumber daya alam.

D

Pernyataan sepenuhnya benar karena memanfaatkan alam untuk kesejahteraan adalah bentuk menjalankan fungsi khalifah

7 dari 10 soal

Seorang aktivis lingkungan menyatakan bahwa alam memiliki nilai karena bermanfaat bagi manusia. Berdasarkan konsep ‘Alaqah al-Kaun bi al-Khaliq, analisis yang paling tepat terhadap pernyataan tersebut adalah…

A

Sesuai jika dilihat dari perspektif ekonomi pembangunan

B

Kurang komprehensif, karena alam juga memiliki relasi kehambaan langsung kepada Allah

C

Benar sepenuhnya dalam perspektif tauhid

D

Tepat, karena alam memang diciptakan hanya untuk kebutuhan manusia

8 dari 10 soal

Alam merupakan manifestasi illahi, maka dikotomi antara tuhan, alam dan manusia dalam praktik penebangan hutan ilegal yang dilakukan masyarakat dengan alasan kebutuhan ekonomi berdasarkan konsep tajalli mana pernyataan yang benar.

A

Menjelaskan bahwa hutan adalah sumber daya ekonomi yang harus dimanfaatkan secara maksimal

B

 Mengimbau masyarakat menanam kembali dan menjaga hutan perlu pendekatan spiritual

C

Menguraikan bahwa perusakan hutan berarti merusak manifestasi Nama-Nama Allah dalam ciptaan

D

Menegaskan bahwa alam hanyalah objek netral yang bebas dieksploitasi selama tidak melanggar hukum negara

7 dari 10 soal

Ibu Ana adalah guru  IPA di MIS daerah 3T yang memiliki keterbatasan dalam sarana prasarana. Namun memiliki semangat mengimplementasikan ekoteologi dalam pembelajaran.  Cara yang paling sederhana dan sesuai adalah ....

A

 menambah jumlah tempat sampah dari galon cat bekas di depan setiap kelas

B

menggunakan botol bekas sebagai alat peraga saat menjelaskan materi lingkungan

C

membuat sendiri tulisan larangan membuang sampah sembarangan

D

menyiapkan alat peraga edukatif untuk pembelajaran

8 dari 10 soal

Dalam refleksi aktivitas 54321, peserta diminta menjawab: "Sejauh mana kita betul-betul hadir dan mengaktifkan radar kita menangkap kehadiran Allah di sekitar kita?"

Seorang peserta menjawab, "Saya baru sadar bahwa saya sering hadir secara fisik di alam, tapi absen secara batin.

" Pernyataan ini menunjukkan pemahaman bahwa...

A

Kegiatan ibadah ritual seperti shalat lebih efektif untuk merasakan kehadiran Allah dibandingkan berada di alam terbuka

B

Kehadiran fisik di alam tidak otomatis menghadirkan kesadaran spiritual; dibutuhkan kehadiran batin yang aktif untuk menangkap tanda-tanda kebesaran Allah

C

Manusia modern perlu mengikuti retreat spiritual secara rutin di tempat-tempat alam yang jauh dari kebisingan kota

D

Kedekatan dengan alam hanya bermakna jika didukung oleh pengetahuan ilmiah yang memadai tentang lingkungan hidup

1 dari 10 soal

Sebuah tim kurikulum madrasah merancang program outdoor learning berbasis Panca Cinta 3. Mereka mengusulkan empat kegiatan.

Manakah yang paling tepat mengintegrasikan aktivitas 54321 sekaligus nilai ekoteologi secara utuh?

A

Siswa mengoleksi 10 jenis daun, mengidentifikasi nama ilmiahnya, lalu membuat laporan sains yang dinilai berdasarkan ketepatan klasifikasi

B

Siswa berjalan di kebun tanpa alas kaki, mengaktifkan 5 indera secara berurutan, kemudian menulis jurnal refleksi tentang bagaimana pengalaman tersebut mendekatkan mereka kepada Allah

C

Siswa menonton video kerusakan hutan Amazon, berdiskusi tentang perubahan iklim, lalu membuat poster kampanye lingkungan

D

 Siswa mewawancarai petani lokal tentang kearifan tradisional dalam menjaga kesuburan tanah dan melaporkannya secara lisan

5 dari 10 soal

Bumi akan mengadukan aktifitas manusia kepada Allah. Pernyataan yang benar di bawah oni adalah …..Sifat kasih sayang bumi kepada manusia 

A

Pengaduan bumi merupakan sikap bijaksana bahwa bumi mendengar dan melihat apa yang diperbuat oleh manusia

B

Pengaduan bumi merupakan sikap protes kepada ulah dan perilaku manusia .

C

Pengaduan bumi merupakan sikap kasih sayang bumi terhadap manusia sehingga manusia selalu diingatkan Allah untuk selalu menjaganya

D

Pengaduan bumi merupakan Sunnatullah yang telah Allah tetapkan agar manusia selalu mengingat akan kehadiran Allah.

10 dari 10 soal

Pak Rahmat adalah seorang guru yang selalu terburu-buru saat melintas di taman sekolah. Ia tidak pernah memperhatikan tanaman, suara burung, atau aroma bunga di sekitarnya, meskipun setiap hari melewatinya. Berdasarkan konsep dalam Panca Cinta 3, kondisi Pak Rahmat paling tepat digambarkan sebagai...

A

Guru yang efisien karena mengutamakan tugas mengajar daripada hal-hal yang tidak berkaitan langsung dengan kurikulum

B

Individu yang perlu lebih banyak waktu luang agar bisa menikmati alam dan mengurangi tekanan kerja

C

Manusia yang kehilangan koneksi dengan alam karena indera tidak diaktifkan secara sadar, sehingga tanda-tanda kebesaran Allah terlewatkan

D

Pendidik yang kurang peduli lingkungan karena tidak pernah ikut kegiatan penanaman pohon di sekolah

4 dari 10 soal

Dalam rangka memaksimalkan Riayah, madrasah ingin mengelola sampah organik dan non-organik dengan baik. Mana kebijakan yang paling tepat untuk dilakukan?

A

membatasi penggunaan plastik di kantin dengan cara meminta siswa membawa tempat makan dari rumah

B

 mengajak siswa untuk membawa pulang sampah kembali ke rumah masing-masing

C

menambah jumlah petugas piket kebersihan setiap hari

D

menyediakan tempat sampah terpisah untuk sampah organik dan anorganik

8 dari 10 soal

Hubungan cinta manusia dengan alam menjadi syarat bagi kemakmuran dunia. Pernyataan yang benar dibawah ini adalah ,,,

A

Problematika alam seperti pencemaran, polusi, penebangan pohon dengan semena-mena merupakan problematika ketuhanan yang perlu ditangani serius

B

Problematika alam seperti pencemaran, polusi, penebangan pohon dengan semena-mena merupakan problematika kemanusiaan yang serius perlu ditangan dengan sungguh-sungguh.

C

Problematika alam seperti pencemaran, polusi, penebangan pohon dengan semena-mena merupakan problematika Alam dan manusia yang perlu ditangani dengan serius

D

Problematika alam seperti pencemaran, polusi, penebangan pohon dengan semena-mena merupakan problematika kita bersama yang perlu ditangani dengan serius.

6 dari 10 soal

QS. An-Nur (24):41 menyebutkan bahwa burung-burung yang mengembangkan sayapnya juga bertasbih dan “masing-masing telah mengetahui cara berdoa dan bertasbihnya.” Seorang guru hendak menggunakan ayat ini dalam pembelajaran. Penerapan yang paling sesuai dengan semangat KBC adalah...

A

Menggunakan ayat ini untuk membuktikan bahwa burung memiliki kecerdasan yang setara dengan manusia.

B

Menjelaskan secara ilmiah mekanisme terbang burung sebagai bentuk membaca ayat kauniyah.

C

Mengajak siswa mengamati perilaku burung di sekitar sekolah, lalu merefleksikan bahwa setiap makhluk memiliki cara tersendiri bertasbih kepada Allah.

D

Memerintahkan siswa menghafal bunyi ayat dan terjemahannya sebagai bukti keimanan kepada Al-Qur'an.

10 dari 10 soal

Manusia diberi amanah untuk menjaga mizan (keseimbangan), maka kebijakan pembangunan yang paling bertentangan dengan konsep khalifah adalah…

A

Pembangunan berbasis keberlanjutan

B

Eksploitasi tambang tanpa rehabilitasi lingkungan

C

Konservasi sumber daya alam

D

 Edukasi masyarakat tentang ekoteologi

8 dari 10 soal

Zahra mengikuti aktivitas 54321 di kebun sekolah. Setelah mendengarkan 4 suara alam: gemericik air, angin, burung, dan langkah kakinya. Ia berkata, "Ternyata alam berbicara, tapi selama ini aku yang tidak mau mendengar."

Pernyataan Zahra paling tepat mencerminkan...

A

Pemahaman bahwa kemampuan mendengar lebih penting dari indera lain dalam proses belajar

B

Kehadiran penuh sebagai cara merasakan tanda-tanda kebesaran Allah yang selalu hadir namun sering tidak disadari.

C

Penyesalan karena selama ini kurang memanfaatkan waktu istirahat untuk berada di alam terbuka.

D

Kesadaran bahwa pelajaran sains lebih efektif diajarkan di luar kelas daripada di dalam ruangan.

10 dari 10 soal

Zahra mengikuti aktivitas 54321 di kebun sekolah. Setelah mendengarkan 4 suara alam: gemericik air, angin, burung, dan langkah kakinya. Ia berkata, "Ternyata alam berbicara, tapi selama ini aku yang tidak mau mendengar."

Pernyataan Zahra paling tepat mencerminkan...

A

Kehadiran penuh sebagai cara merasakan tanda-tanda kebesaran Allah yang selalu hadir namun sering tidak disadari.

B

Kesadaran bahwa pelajaran sains lebih efektif diajarkan di luar kelas daripada di dalam ruangan.

C

Penyesalan karena selama ini kurang memanfaatkan waktu istirahat untuk berada di alam terbuka.

D

Pemahaman bahwa kemampuan mendengar lebih penting dari indera lain dalam proses belajar

8 dari 10 soal

Konsep ‘Alaqah al-Insan bi al-Kaun menegaskan bahwa unsur semesta harus dipandang “setara” dan tidak boleh dipandang hina (tahqir). Implikasi analitis dari konsep tersebut terhadap perilaku manusia adalah…

A

Alam memiliki derajat lebih tinggi dari manusia

B

Semua unsur alam memiliki otoritas seperti manusia

C

 Manusia harus menghindari sikap eksploitatif yang merendahkan nilai ciptaan

D

Hubungan manusia-alam bersifat netral tanpa nilai moral

9 dari 10 soal

Dalam perspektif pertumbuhan dan transformasi batin melalui alam, seseorang yang aktif merawat lingkungan kemungkinan akan mengalami…

A

 Penguatan otoritas kepemimpinan formal

B

Transformasi spiritual karena interaksi reflektif dengan manifestasi Ilahi

C

Peningkatan status sosial di masyarakat dan produktivitas fisik

D

 Keuntungan ekonomi jangka panjang

1 dari 10 soal

Saat mengikuti kegiatan alam, sekelompok siswa diajak menyentuh tanah dengan hati-hati dan menjaga sungai tetap bersih. Guru menjelaskan bahwa tanah dan air adalah sumber kehidupan yang harus disyukuri.

Kesimpulan yang paling tepat adalah ....

A

Pembiasaan menanamkan cinta dan tanggung jawab terhadap semesta

B

Alam dirawat untuk diambil manfaat sebesar-besarnya oleh manusia

C

Alam dimanfaatkan manusia semakin di dayagunakan semakin subur

D

Tanah dan air serta kekayaan alam dipelihara untuk dihabiskan seluruhnya oleh pengelolanya.

5 dari 10 soal

Zahra mengikuti aktivitas 54321 di kebun sekolah. Setelah mendengarkan 4 suara alam: gemericik air, angin, burung, dan langkah kakinya. Ia berkata, "Ternyata alam berbicara, tapi selama ini aku yang tidak mau mendengar."

Pernyataan Zahra paling tepat mencerminkan...

A

Pemahaman bahwa kemampuan mendengar lebih penting dari indera lain dalam proses belajar

B

Penyesalan karena selama ini kurang memanfaatkan waktu istirahat untuk berada di alam terbuka.

C

Kehadiran penuh sebagai cara merasakan tanda-tanda kebesaran Allah yang selalu hadir namun sering tidak disadari.

D

Kesadaran bahwa pelajaran sains lebih efektif diajarkan di luar kelas daripada di dalam ruangan.