Kunci Jawaban 3.10 Tumbuh Sebagai Perempuan dan Laki-Laki : Pendidikan Kesehatan Reproduksi Remaja Berperspektif Keislaman

 

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بسم الله و الحمد لله
اللهم صل و سلم على سيدنا محمد و على أله
 و صحبه أجمعين

Salam Sahabat Hanapi Bani.

💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥

1 dari 5 soal

Seorang siswa laki-laki ingin belajar memasak, tetapi diejek teman-temannya karena dianggap pekerjaan perempuan. Pemahaman gender yang tepat adalah…

A

memasak hanya tugas perempuan sehingga ejekan itu wajar

B

laki-laki berhak belajar memasak karena keterampilan tidak ditentukan oleh gender

C

laki-laki boleh memasak hanya jika tidak ada perempuan di rumah

D

ejekan itu benar karena laki-laki lebih cocok bekerja di luar rumah

2 dari 5 soal

Pesan yang terkandung dalam surat an- nahl ayat 90 adalah …

A

memberi hak istimewa pada laki-laki karena dianggap lebih kuat

B

membatasi peran perempuan agar sesuai dengan kodratnya saja

C

tidak boleh ada perlakuan berbeda hanya karena jenis kelamin

D

membatasi peran antara laki-laki dengan perempuan

3 dari 5 soal

Konsep kesetaraan gender sesuai dengan isi Q.S. An-Nisa ayat 1 yang berbunyi  "Wahai manusia, bertakwalah kepada Tuhanmu yang telah menciptakan kamu dari diri yang satu (nafsin wahidah), dan dari padanya Allah menciptakan pasangannya, serta dari keduanya Allah memperkembangbiakkan laki-laki dan perempuan yang banyak…"

Dalam konteks kehidupan madrasah, penerapan nilai kesetaraan gender dari ayat tersebut adalah … 

A

memberikan kesempatan yang sama bagi laki-laki dan perempuan untuk berpartisipasi dalam kegiatan madrasah

B

memberikan kesempatan lebih banyak kepada siswa laki-laki untuk memimpin

C

mengutamakan siswa laki-laki dalam setiap keputusan organisasi

D

membatasi peran siswa perempuan agar fokus pada tugas domestik

4 dari 5 soal

Seorang guru membagi kelompok belajar berdasarkan kemampuan siswa, bukan berdasarkan jenis kelamin. Guru tersebut sudah berperan dengan tepat karena …

A

guru mengabaikan perbedaan gender yang seharusnya dijadikan dasar utama

B

guru tidak adil karena seharusnya kelompok dipisah antara laki-laki dan perempuan

C

guru sudah peka dengan kemampuan siswa baik laki-laki maupun perempuan.

D

guru sudah menerapkan prinsip kesetaraan karena menilai kemampuan tanpa bias gender

5 dari 5 soal

Q.S. Al-Hujurat ayat 13 menegaskan bahwa manusia diciptakan dari laki-laki dan perempuan, lalu dijadikan berbangsa-bangsa dan bersuku-suku agar saling mengenal. Pesan utama ayat ini terkait gender adalah…

A

laki-laki lebih utama karena menjadi asal penciptaan manusia

B

kesetaraan laki-laki dan perempuan ditentukan oleh ketakwaan, bukan jenis kelamin

C

perbedaan gender seharusnya menjadi alasan untuk membatasi peran perempuan

D

perempuan diciptakan hanya sebagai pelengkap kehidupan sosial

2 dari 5 soal

Ketika Nabi Muhammad ﷺ mengalami kebuntuan dengan para sahabat setelah Perjanjian Hudaibiyyah, Ummu Salamah memberi nasihat bijak yang akhirnya diikuti Nabi. Hal ini menunjukkan bahwa dalam Islam … dan hal tersebut mencirikan kesetaraan gender.

A

pendapat perempuan harus dipertimbangkan hanya jika laki-laki setuju

B

tidak ada diskriminasi gender tetapi perempuan tidak berhak memberi nasihat

C

musyawarah bagi perempuan hanya formalitas, keputusan tetap pada pimpinan

D

perempuan bisa menjadi sumber solusi strategis dalam situasi sulit 

2 dari 5 soal

Seorang siswi berprestasi akademik tinggi jarang diberi kesempatan menjadi perwakilan madrasah dalam lomba debat, karena ada anggapan bahwa perempuan kurang mampu berargumentasi dibanding laki-laki. anggapan tersebut termasuk ke dalam jenis …

A

stigma negatif terhadap perempuan

B

diskriminasi gender bagi siswa berprestasi

C

kesetaraan gender yang kurang diterapkan

D

pelanggaran aturan madrasah

3 dari 5 soal

Pemahaman yang berlaku di masyarakat, laki-laki memiliki peran dominan di ranah publik seperti mencari nafkah dan mengambil keputusan, sementara perempuan bertanggung jawab penuh atas urusan domestik dan mengasuh anak. Konsep yang paling relevan untuk menganalisis perbedaan sex dan gender dari pemahaman tersebut adalah …

A

seks, karena hanya laki-laki dan perempuan secara biologis yang dapat melakukan peran tersebut.

B

gender, karena peran tersebut hanya ditentukan oleh organ reproduksi yang dimiliki oleh laki-laki dan perempuan

C

seks, karena peran tersebut merupakan kodrat biologis yang tidak dapat diubah.

D

gender, karena peran tersebut adalah hasil konstruksi sosial yang dapat berubah seiring waktu.

1 dari 10 soal

Seorang remaja laki-laki menjadi korban kekerasan seksual di sekolah, tetapi ia merasa malu dan takut untuk melapor. Perasaan ini sering kali diperburuk oleh anggapan yang salah bahwa laki-laki yang kuat dan jantan tidak mungkin jadi korban. Argumen ini didasarkan pada anggapan yang keliru bahwa… .

A

kekerasan seksual adalah masalah yang tidak ada hubungannya dengan gender.

B

Laki-laki tidak bisa menjadi korban kekerasan seksual 

C

laki-laki memiliki hasrat yang dominan dan tidak dapat ditolak, sehingga tidak mungkin menjadi korban.

D

korban kekerasan seksual selalu perempuan

2 dari 10 soal

Dalam Islam kemungkaran harus dicegah sesuai hadis yang berbunyi "Barang siapa di antara kalian yang melihat kemungkaran, maka hendaklah ia mengubahnya dengan tangan jika tidak mampu, maka dengan lidah, jika tidak mampu, maka dengan hati , dan itu adalah selemah-lemahnya iman." (HR. Muslim), 

Sebagai kepala madrasah, Anda memiliki otoritas untuk menanggulangi atau menangani persoalan kekerasan seksual di madrasah. Program holistik apa yang paling tepat untuk menangani kekerasan seksual sesuai dengan hadis tersebut?

A

Mengadakan kampanye anti kekerasan seksual dengan melibatkan pelaku agar menyesali perbuatannya

B

Membiasakan salam, senyum, dan sapa agar murid bisa saling menghargai

C

Membentuk satgas yang bertugas melakukan sweeping kepada siswa agar tidak terjadi kekerasan seksual

D

Membentuk tim pencegahan dan penanggulangan kekerasan, termasuk kekerasan seksual berbasis gender, yang melibatkan guru, siswa, dan orang tua

3 dari 10 soal

Kekerasan yang dialami karena pandangan yang salah terhadap laki-laki maupun perempuan dinamakan kekerasan …

A

verbal

B

dalam rumah tangga

C

berbasis gender

D

seksual

4 dari 10 soal

Apa alasan mendasar dalam Islam sehingga hukuman bagi pelaku kekerasan seksual lebih berat daripada hukuman zina?

A

karena kekerasan seksual selain melanggar larangan agama, juga merampas hak manusia dan menimbulkan penderitaan korban

B

karena kekerasan seksual melanggar aturan moral yang berlaku di masyarakat sementara zina tidak 

C

karena kekerasan seksual termasuk dosa sosial yang berbeda jauh dengan bila dibandingkan dengan perbuatan zina. 

D

Karena kekerasan seksual merupakan perbuatan yang dianggap bertentangan dengan etika pergaulan di masyarakat

5 dari 10 soal

Seorang remaja perempuan menjadi korban kekerasan seksual dan kini dikucilkan oleh komunitasnya. Masyarakat menganggap korban telah ‘mencemarkan nama baik keluarga’, sehingga ia kehilangan dukungan sosial, bahkan dari keluarganya sendiri.

Dalam konteks ajaran Islam yang mengedepankan izzah (kehormatan) dan ukhuwah (persaudaraan), cara terbaik untuk mengembalikan hak-hak korban dan memperbaiki tatanan sosial yang keliru adalah …

A

mendorong korban untuk pindah ke komunitas lain agar tidak menjadi ejekan lingkungan sekitar. 

B

mengajak korban untuk membalas dendam kepada pelaku agar ia merasa puas dan dianggap kuat oleh komunitas.

C

mengumumkan identitas pelaku dan korban di media sosial agar masyarakat tahu siapa yang harus disalahkan.

D

memberi edukasi kepada masyarakat bahwa korban adalah pihak yang dizalimi dan harus dilindungi, serta menyediakan layanan pendampingan hukum dan psikologis berbasis nilai-nilai Islam bagi korban.

6 dari 10 soal

 وَمَنْ يُّكْرِهْهُّنَّ فَاِنَّ اللّٰهَ مِنْۢ بَعْدِ اِكْرَاهِهِنَّ غَفُوْرٌ رَّحِيْمٌ ۝٣٣…….

Di masyarakat, masih banyak korban kekerasan seksual yang merasa bersalah dan menanggung beban psikologis seakan-akan dirinya berdosa. Padahal, Q.S. An-Nūr ayat 33 menegaskan bahwa Allah Maha Pengampun lagi Maha Penyayang kepada mereka yang dipaksa. Berdasarkan Q.S. An-Nūr ayat 33, sikap yang tepat bagi masyarakat dalam memandang korban kekerasan seksual adalah …

A

Membiarkan korban menghadapi masalahnya sendiri agar lebih kuat.

B

Menyalahkan korban karena dianggap tidak mampu menjaga dirinya.

C

Menganggap korban tetap berdosa karena terlibat dalam perbuatan keji walaupun dipaksa.

D

Memahami bahwa korban tidak berdosa, mendukung pemulihan psikologisnya, dan melindunginya dari stigma.

7 dari 10 soal

Hadis Rasulullah SAW:

  "Barangsiapa dari kalian melihat kemungkaran, ubahlah dengan tangannya. Jika tidak bisa,   ubahlah dengan lisannya. Jika tidak bisa, ingkarilah dengan hatinya, dan itu merupakan selemah-lemahnya iman.” (HR. Muslim).

Kasus kekerasan seksual sering kali terjadi di lingkungan masyarakat dan sekolah. Sayangnya, banyak orang memilih diam karena merasa takut atau tidak mau terlibat. Seorang siswa mengetahui temannya menjadi korban kekerasan seksual di sekolah. Berdasarkan makna hadis Rasulullah saw. di atas, tindakan yang paling tepat dilakukan siswa tersebut sebagai wujud amar ma’ruf nahi munkar adalah …

A

Menghibur korban dengan berkata bahwa kejadian itu adalah ujian dari Allah.

B

Mengabaikan kejadian tersebut karena bukan urusannya dan hanya berdoa agar pelaku sadar.

C

Menasihati pelaku dengan cara mengejeknya di depan teman-temannya.

D

Segera melapor kepada guru atau pihak sekolah supaya kasus bisa diusut, korban mendapat perlindungan, dan pelaku bisa ditindak. 

3 dari 5 soal

Seks merupakan kodrat biologis yang tidak dapat diubah. Pilih mana yang tidak menunjukkan ciri seks!

A

Laki-laki memiliki kromosom XY, perempuan memiliki kromosom XX

B

Laki-laki harus kuat dan rasional, perempuan harus lembut dan pemalu.

C

Perempuan memiliki rahim dan bisa hamil

4 dari 5 soal

Salah satu strategi guru untuk menciptakan ruang pendidikan yang adil dan setara adalah…

A

melibatkan semua siswa dalam pengambilan keputusan kelas tanpa membedakan gender atau latar belakang sosial.

B

memisahkan diskusi antara siswa laki-laki dan perempuan agar tidak terjadi konflik.

C

menekankan kepatuhan siswa pada aturan tanpa memberi ruang ekspresi.

D

memberi penghargaan hanya pada siswa yang berprestasi akademik.

Cek Kacamata Photocromic Minus Normal Antiradiasi Blueray Bluecromic kotak lentur Maudy dengan harga Rp51.999. Dapatkan di Shopee sekarang! https://s.shopee.co.id/8KgCo56W6l?share_channel_code=1

Demikian informasi yang dapat kami sampaikan tentang "Kunci Jawaban  3.10  Tumbuh Sebagai Perempuan dan Laki-Laki : Pendidikan Kesehatan Reproduksi Remaja Berperspektif Keislaman", semoga bermanfaat.

Terimakasih atas kunjungannya, mohon doa' agar kami sekeluarga diberikan kesehatan dan blog ini terus berkembang serta berguna bagi semua orang.
Memberi manfa'at baik di dunia maupun di akhirat.
Untuk mendapatkan pemberitahuan langsung mengenai artikel terbaru di facebook dari website ini silakan klik suka pada halaman kami  HANAPI BANI 

atau gabung Group kami;

Youtube ;(Klik DISINI)
WA 1 ; (Klik DISINI)
WA 2 ; (Klik DISINI)
WA 3 ; (Klik DISINI)
WA 4 ; (Klik DISINI)
WA 5 ; (Klik DISINI)
WA 6 ; (Klik DISINI)
WA 7 ; (Klik DISINI)
WA 8 ; (Klik DISINI)
WA 9 ; (Klik DISINI)
WA 10 ; (Klik DISINI)
WA 11 ; (Klik DISINI)
WA 12 ; (Klik DISINI)
WA 13 ; (Klik DISINI)
WA 14 ; (Klik DISINI)
WA 15 ; (Klik DISINI)
WA 16 ; (Klik DISINI)
Pengumuman WA #1 ;(Klik DISINI)
Pengumuman WA #2 ;(Klik DISINI)
Telegram ; (Klik DISINI)
Bip ; (Klik DISINI)
Halaman FB (Klik DISINI)

و صلى  الله على سيدنا محمد و على أله

 و صحبه و سلم أجمعين

ثم السلام عليكم و رحمة الله و بركاته