Kunci Jawaban - 3.9 Media Pembelajaran Literasi: Buku Berjenjang - Pelatihan Literasi : Pembelajaran Terdiferensiasi: Membaca Bersama dan Membaca Terbimbing untuk Kelas Awal - Pintar Kemenag

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بسم الله و الحمد لله
اللهم صل و سلم على سيدنا محمد و على أله
 و صحبه أجمعين

Salam Sahabat Hanapi Bani.

💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥

 Pelatihan Literasi : Pembelajaran Terdiferensiasi: Membaca Bersama dan Membaca Terbimbing untuk Kelas Awal

Pada pelatihan ini peserta akan mempelajari :

- Strategi belajar membaca di kelas awal
- Pengelolaan kelas dalam kegiatan membaca bersama
- Penerapan kegiatan terdiferensiasi dalam kegiatan membaca terbimbing
- Pengelolaan kelas dalam kegiatan membaca terbimbing
- Buku Berjenjang

Kunci Jawaban - 3.9 Media Pembelajaran Literasi: Buku Berjenjang - Pelatihan Literasi : Pembelajaran Terdiferensiasi: Membaca Bersama dan Membaca Terbimbing untuk Kelas Awal - Pintar Kemenag

Petunjuk Pengisian :
Soal tersusun secara acak, jadi harap lebih teliti!
======

1. Pada kegiatan membaca bersama, buku besar diletakkan di atas penyangga agar…

A

Pendidik dapat melihat seluruh peserta didik dengan jelas

B

Peserta didik bisa memahami bacaan dengan lebih baik

C

Pendidik tidak letih saat memegang buku besar

D

Peserta didik dapat melihat teks dan ilustrasi dengan jelas

2. Yang bukan merupakan tujuan pembelajaran dalam kelompok membaca kata adalah…

A

Mampu mengenal dan menyebutkan nama huruf

B

Mampu membaca kata dengan lancar

C

Mampu membaca kalimat dengan lancar

D

Mampu memahami kata baru dengan bantuan gambar

3. Pada kegiatan membaca terbimbing untuk kelompok membaca paragraf singkat, peserta didik diminta untuk…

A

Membaca paragraf yang terdiri dari 10 kalimat

B

Mengenali dan menyebut nama huruf pada teks

C

Menjawab pertanyaan sesuai dengan bacaan

D

Membaca kata dengan mengidentifikasi suku kata

4. Salah satu kegiatan membaca yang dapat meningkatkan kemampuan membaca pada kelompok membaca kata adalah…

A

Kegiatan membaca bersama

B

Kegiatan membaca terbimbing

C

Kegiatan membaca nyaring

D

Kegiatan membaca mandiri

5. Saat melakukan kegiatan membaca bersama, pendidik harus memberikan ruang pada peserta didik untuk menjawab pertanyaan maupun memberikan pernyataan terhadap cerita, agar…

A

Peserta didik tidak bosan saat mendengarkan cerita

B

Tercipta suasana yang ramai dan menyenangkan di kelas

C

Pendidik tidak letih membacakan buku besar seorang diri

D

Peserta didik dapat mengembangkan kemampuan bernalar kritis secara mandiri 

6. Salah satu cara yang dapat dilakukan pendidik untuk meningkatkan keterampilan prediksi dalam kegiatan membaca bersama adalah…

A

Memberi pertanyaan mengenai alur cerita selanjutnya

B

Membacakan cerita kepada peserta didik

C

Meminta peserta didik membaca buku secara mandiri

D

Meminta peserta didik membaca buku besar secara lantang di depan kelas

7. Hal penting yang perlu pendidik lakukan untuk menciptakan area kegiatan membaca terbimbing yang nyaman dan kondusif adalah…

A

Hanya fokus pada peserta didik yang sedang melakukan kegiatan membaca terbimbing

B

Memperhatikan jarak antara peserta didik di kelompok kecil dengan peserta didik lainnya

C

Hanya fokus pada peserta didik yang sedang melakukan tugas mandiri

D

Memberi kebebasan pada peserta didik yang sedang tidak melakukan kegiatan membaca terbimbing

8. Salah satu cara yang dapat dilakukan pendidik untuk membantu peserta didik dalam mencocokkan kata dengan gambar adalah…

A

Membacakan cerita kepada peserta didik

B

Meminta peserta didik menebak kata yang ditutup dengan melihat gambar pada buku

C

Meminta peserta didik membaca buku besar secara lantang di depan kelas

D

Meminta peserta didik membaca buku secara mandiri

9. Salah satu cara yang dapat dilakukan pendidik untuk meningkatkan keterampilan membuat koneksi dalam kegiatan membaca bersama adalah…

A

Membacakan cerita kepada peserta didik

B

Meminta peserta didik membaca buku secara mandiri

C

Mengaitkan gambar pada buku dengan kehidupan peserta didik sehari-hari

D

Meminta peserta didik membaca buku besar secara lantang di depan kelas

10. Hal utama yang harus diperhatikan saat melakukan kegiatan membaca terbimbing menggunakan buku berjenjang adalah…

A

Kesiapan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran

B

Kesiapan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran

C

Topik buku berjenjang yang akan digunakan dalam pembelajaran

D

Kesesuaian antara jenjang buku yang digunakan dengan kemampuan membaca peserta didik

Lanjut ke halaman 2:

Hal. 2

11. Berikut salah satu contoh kesepakatan bersama yang tepat dalam penerapan kegiatan membaca bersama adalah…

A

Mengangkat tangan terlebih dahulu ketika ingin pergi ke toilet

B

Mengangkat tangan terlebih dahulu ketika ingin bertanya

C

Peserta didik boleh bertanya langsung saat memiliki pertanyaan

D

Peserta didik boleh menjawab pertanyaan secara bersamaan

12. Pernyataan yang tepat mengenai kegiatan terdiferensiasi pada kelompok membaca kalimat adalah…

A

Teks yang terdapat pada buku berjenjang untuk kelompok ini terdiri dari satu kata

B

Peserta didik dipandu untuk membaca kalimat dengan arah yang benar

C

Peserta didik tidak diperbolehkan melihat gambar ketika membaca teks

D

Peserta didik diminta untuk membaca kalimat dengan mengeja suku kata

13. Yang bukan merupakan tujuan pembelajaran dalam kelompok membaca kalimat adalah…

A

Mampu mengenali awal dan akhir kalimat

B

Mampu membaca dengan akurasi dan kelancaran yang memadai untuk mendukung pemahaman

C

Mampu menghubungkan teks dengan pengalaman pribadi atau kehidupan nyata

D

Mampu membaca teks paragraf dengan lancar dan lantang

14. Pernyataan yang tepat mengenai kegiatan terdiferensiasi pada kelompok membaca kata adalah…

A

Teks yang terdapat pada buku berjenjang untuk kelompok ini terdiri dari satu kata

B

Kata-kata yang digunakan pada buku berjenjang merupakan kosakata baru

C

Peserta didik tidak diperbolehkan melihat gambar ketika membaca teks

D

Peserta didik diminta untuk membaca buku berjenjang secara mandiri

15. Salah satu cara yang dapat dilakukan pendidik untuk meningkatkan keterampilan prediksi dalam kegiatan membaca bersama adalah…

A

Meminta peserta didik membaca buku secara mandiri

B

Membacakan cerita kepada peserta didik

C

Memberi pertanyaan mengenai alur cerita selanjutnya

D

Meminta peserta didik membaca buku besar secara lantang di depan kelas

16. Yang bukan merupakan tujuan pembelajaran dalam kelompok membaca kalimat adalah…

A

Mampu mencocokkan kata pada halaman dengan bantuan konteks kalimat dan gambar.

B

Mampu membaca dengan akurasi dan kelancaran untuk pemahaman

C

Mampu mengingat detail informasi pada bacaan

D

Mampu mengingat kalimat pada bacaan secara akurat

17. Hal penting yang perlu pendidik lakukan untuk menciptakan area kegiatan membaca bersama yang nyaman dan kondusif adalah ...

A

Membawa buku besar sambil berjalan ketika membacakan cerita

B

Menggunakan alat penunjuk untuk menunjuk peserta didik

C

Fokus pada buku besar dan memunggungi peserta didik ketika membaca

D

Memastikan peserta didik telah duduk dan dapat melihat buku bacaan dengan jelas

18. Pernyataan yang tepat mengenai kegiatan terdiferensiasi pada kelompok membaca paragraf singkat adalah…

A

Paragraf yang terdapat dalam buku berjenjang untuk kelompok ini terdiri dari delapan kalimat

B

Teks yang terdapat pada buku berjenjang untuk kelompok ini memiliki alur cerita yang sederhana dan kosakata yang sering ditemui peserta didik

C

Teks yang terdapat pada buku berjenjang untuk kelompok ini terdiri dari dua paragraf

D

Kata-kata yang digunakan pada teks merupakan kosakata baru yang jarang ditemui peserta didik

19. Salah satu cara yang dapat dilakukan pendidik untuk membantu peserta didik dalam memaknai kosakata baru adalah dengan…

A

Memberi pertanyaan mengenai arti kata yang terdapat pada buku

B

Membacakan cerita kepada peserta didik

C

Meminta peserta didik membaca buku secara mandiri

D

Meminta peserta didik membaca buku besar secara lantang di depan kelas

20. Pada buku berjenjang untuk kelompok membaca kalimat, teks pada bacaan terdiri dari…

A

4 kalimat

B

3 kalimat

C

1 kalimat

D

2 kalimat

Nilai yang didapat;

Setelah menyelesaikan jangan lupa untuk melakukan review seperti yang kami panduakan dibawah ini;

=> Cara Review = https://bit.ly/rara-review-pintar-kemenag

Cek SARIMBIT LEBARAN TERBARU BAJU BATIK COUPLE KELUARGA RAYA SERIES / SET FAMILY GAMIS KELUARGA AYAH IBU ANAK dengan harga Rp160.000. Dapatkan di Shopee sekarang! https://shope.ee/8A8b6iq41R?share_channel_code=1

Demikian yang dapat kami bagikan terkait "Kunci Jawaban - 3.9 Media Pembelajaran Literasi: Buku Berjenjang - Pelatihan Literasi : Pembelajaran Terdiferensiasi: Membaca Bersama dan Membaca Terbimbing untuk Kelas Awal - Pintar Kemenag", semoga bermanfa'at.

Terimakasih atas kunjungannya, mohon doa' agar kami sekeluarga diberikan kesehatan dan blog ini terus berkembang serta berguna bagi semua orang.
Memberi manfa'at baik di dunia maupun di akhirat.
Untuk mendapatkan pemberitahuan langsung mengenai artikel terbaru di facebook dari website ini silakan klik suka pada halaman kami HANAPI BANI

atau gabung Group kami;

Youtube ;(Klik DISINI)
WA 1 ; (Klik DISINI)
WA 2 ; (Klik DISINI)
WA 3 ; (Klik DISINI)
WA 4 ; (Klik DISINI)
WA 5 ; (Klik DISINI)
WA 6 ; (Klik DISINI)
WA 7 ; (Klik DISINI)
WA 8 ; (Klik DISINI)
WA 9 ; (Klik DISINI)
WA 10 ; (Klik DISINI)
WA 11 ; (Klik DISINI)
WA 12 ; (Klik DISINI)
WA 13 ; (Klik DISINI)
WA 14 ; (Klik DISINI)
WA 15 ; (Klik DISINI)
WA 16 ; (Klik DISINI)
Pengumuman WA #1 ;(Klik DISINI)
Pengumuman WA #2 ;(Klik DISINI)
Telegram ; (Klik DISINI)
Bip ; (Klik DISINI)
Halaman FB (Klik DISINI)

و صلى  الله على سيدنا محمد و على أله

 و صحبه و سلم أجمعين

ثم السلام عليكم و رحمة الله و بركاته