Spesial PINTAR MERDEKA!
“Cerdas Berkarya untuk Indonesia”
Telah dibuka Pelatihan PINTAR MERDEKA di MOOC Pintar
Dengan 10 pilihan pelatihan kekinian yang bisa kamu ikuti, mulai dari Internet Sehat untuk Anak, AI dalam Pembelajaran, Public Speaking, hingga Content Creator.
📌 Pendaftaran: 20–22 Agustus 2025
📌 Pelaksanaan: 23–27 Agustus 2025
💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥
PINTAR adalah platform pembelajaran resmi dan bersertifikat Kementerian Agama Republik Indonesia.
Pembelajaran di PINTAR berbasis MOOC (Massive Open Online Course) dilakukan secara Asynchronous dan full online, sehingga tidak menggunakan Zoom atau media tatap muka lainnya.
Untuk mengikuti pembelajaran, peserta wajib mendaftar dan melakukan pembelajaran sampai selesai secara mandiri. Pembelajaran di PINTAR dapat dilakukan kapanpun dan dimanapun sesuai dengan kebutuhan peserta selama masih dalam periode pelaksanaan pembelajaran.
Sebelum daftar pelatihan, bagi yang belum punya akun silakan daftar dulu dengan mengikuti langkah-langkah BUAT AKUN DISINI.
Persyaratan
1. PNS Kemenag dan Non-PNS Kemenag
2. Syarat Pangkat/Golongan Ruang : Semua
3. Syarat Jenis Kelamin : Semua
4. Syarat Pendidikan Umum : Semua
PELATIHAN PINTAR KEMENAG
Sepuluh Pelatihan Di Pintar Kemenag Periode Daftar : 20 - 22 Agustus 2025, Pelaksanaan : 23 - 27 Agustus 2025.
1. Internet Sehat pada Anak – NEW
2. Imam Masjid (Dauroh Aimmah) – NEW
3. Pembelajaran Inklusif pada Madrasah
4. Media Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence
5. Kewirausahaan dan Ekonomi Kreatif di Pesantren
6. Bimbingan dan Konseling
7. Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
8. Public Speaking
9. Literasi: Asesmen Awal Pembelajaran Literasi
10. Short Course: Menjadi Content Creator
LINK PENDAFTARAN PELATIHAN PINTAR KEMENAG BULAN AGUSTUS
Informasi Umum
Latar Belakang
Di era digital ini, internet telah menjadi bagian penting dari kehidupan sehari-hari, termasuk bagi anak-anak. Meskipun internet menawarkan banyak manfaat, seperti akses informasi dan alat pendidikan, ada juga risiko yang perlu dipahami, termasuk kecanduan, penyalahgunaan, dan pelanggaran hukum. Oleh karena itu, penting untuk memberikan pendidikan yang tepat agar anak-anak dapat memanfaatkan internet secara sehat dan bertanggung jawab.
Kompetensi teknis
Mampu menggunakaan dan memanfaatkan Internet secara produktif dan sehat
Sasaran Pelatihan
Tenaga pendidik dan kependidikan, wali dari peserta didik, dan masyarakat umum
Tujuan Pelatihan
Memberikan pemahaman tentang internet dan potensi positif serta risikonya bagi anak
Materi Pelatihan
- Pengenalan Internet Sejak Dini
- Kebutuhan Teknologi Informasi pada Dunia Pendidikan
- Strategi Mencegah Kecanduan Internet pada Anak
- Jerat Hukum Penyalahgunaan Internet
- Pemanfaatan Internet Secara Sehat
Latar Belakang
Di era digital ini, internet telah menjadi bagian penting dari kehidupan sehari-hari, termasuk bagi anak-anak. Meskipun internet menawarkan banyak manfaat, seperti akses informasi dan alat pendidikan, ada juga risiko yang perlu dipahami, termasuk kecanduan, penyalahgunaan, dan pelanggaran hukum. Oleh karena itu, penting untuk memberikan pendidikan yang tepat agar anak-anak dapat memanfaatkan internet secara sehat dan bertanggung jawab.
Kompetensi teknis
Mampu menggunakaan dan memanfaatkan Internet secara produktif dan sehat
Sasaran Pelatihan
Tenaga pendidik dan kependidikan, wali dari peserta didik, dan masyarakat umum
Tujuan Pelatihan
Memberikan pemahaman tentang internet dan potensi positif serta risikonya bagi anak
Materi Pelatihan
- Pengenalan Internet Sejak Dini
- Kebutuhan Teknologi Informasi pada Dunia Pendidikan
- Strategi Mencegah Kecanduan Internet pada Anak
- Jerat Hukum Penyalahgunaan Internet
- Pemanfaatan Internet Secara Sehat
MATERI :
Untuk Kunci Jawabannya silakan lihat DISINI
Setelah mendaftar, silakan gabung ke grup diskusi Pelatihan ini dengan cara klik link berikut :
Link Grup : KLIK DI SINI
Informasi Umum
Informasi Umum Pelatihan Imam Masjid (Dauroh Aimmah)
Nama Program: Pelatihan Dauroh Aimmah
Kompetensi Utama: Membekali peserta agar mampu memahami tugas dan tanggung jawab imam masjid, baik dalam konteks ibadah maupun peran sosial di masyarakat.
Nama Program: Pelatihan Dauroh Aimmah
Kompetensi Utama: Membekali peserta agar mampu memahami tugas dan tanggung jawab imam masjid, baik dalam konteks ibadah maupun peran sosial di masyarakat.
Latar Belakang
Imam masjid memiliki kedudukan penting, tidak hanya sebagai pemimpin shalat berjamaah, tetapi juga sebagai figur teladan yang berperan dalam membina jamaah, menjaga harmoni sosial, serta menguatkan nilai-nilai keagamaan dan kebangsaan di masyarakat.
Di era saat ini, imam masjid dihadapkan pada berbagai tantangan, mulai dari meningkatnya kebutuhan jamaah akan pemahaman agama yang moderat, isu-isu kebangsaan, hingga kemampuan menyampaikan khutbah yang relevan dengan kondisi umat. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kapasitas imam masjid melalui pelatihan terstruktur yang dapat memperkuat kompetensi keagamaan, wawasan kebangsaan, serta keterampilan sosial.
Pelatihan Dauroh Aimmah ini diselenggarakan untuk membekali para imam dengan ilmu, keterampilan, dan sikap yang diperlukan agar mampu menjalankan tugas dan tanggung jawabnya secara optimal, baik dalam konteks ibadah maupun kehidupan bermasyarakat.
Imam masjid memiliki kedudukan penting, tidak hanya sebagai pemimpin shalat berjamaah, tetapi juga sebagai figur teladan yang berperan dalam membina jamaah, menjaga harmoni sosial, serta menguatkan nilai-nilai keagamaan dan kebangsaan di masyarakat.
Di era saat ini, imam masjid dihadapkan pada berbagai tantangan, mulai dari meningkatnya kebutuhan jamaah akan pemahaman agama yang moderat, isu-isu kebangsaan, hingga kemampuan menyampaikan khutbah yang relevan dengan kondisi umat. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kapasitas imam masjid melalui pelatihan terstruktur yang dapat memperkuat kompetensi keagamaan, wawasan kebangsaan, serta keterampilan sosial.
Pelatihan Dauroh Aimmah ini diselenggarakan untuk membekali para imam dengan ilmu, keterampilan, dan sikap yang diperlukan agar mampu menjalankan tugas dan tanggung jawabnya secara optimal, baik dalam konteks ibadah maupun kehidupan bermasyarakat.
Tujuan Pelatihan
Secara umum, pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi imam masjid dalam menjalankan peran strategisnya di bidang ibadah, dakwah, dan sosial kemasyarakatan.
Secara khusus, pelatihan ini bertujuan untuk:
- Membekali imam masjid dengan pemahaman yang kuat mengenai fungsi, tugas, dan tanggung jawabnya.
- Menanamkan nilai-nilai kebangsaan dan moderasi beragama dalam kehidupan beragama dan bermasyarakat.
- Meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an (tahsin dan qira’ah) sesuai kaidah tajwid.
- Memberikan keterampilan praktis dalam penyusunan dan penyampaian khutbah yang sesuai dengan kebutuhan jamaah.
- Menguatkan peran sosial imam masjid sebagai penggerak harmoni dan kerukunan di lingkungan masyarakat.
Secara umum, pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi imam masjid dalam menjalankan peran strategisnya di bidang ibadah, dakwah, dan sosial kemasyarakatan.
Secara khusus, pelatihan ini bertujuan untuk:
- Membekali imam masjid dengan pemahaman yang kuat mengenai fungsi, tugas, dan tanggung jawabnya.
- Menanamkan nilai-nilai kebangsaan dan moderasi beragama dalam kehidupan beragama dan bermasyarakat.
- Meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an (tahsin dan qira’ah) sesuai kaidah tajwid.
- Memberikan keterampilan praktis dalam penyusunan dan penyampaian khutbah yang sesuai dengan kebutuhan jamaah.
- Menguatkan peran sosial imam masjid sebagai penggerak harmoni dan kerukunan di lingkungan masyarakat.
Sasaran Pelatihan
Sasaran dari pelatihan ini adalah:
- Imam masjid pada berbagai tingkatan (masjid besar, masjid jami’, maupun masjid lingkungan) yang menjalankan peran sebagai pemimpin shalat dan pembimbing jamaah.
- Calon imam masjid yang diproyeksikan untuk mengisi posisi imam tetap maupun imam rawatib.
- Pengurus Dewan Kemakmuran Masjid (DKM) atau takmir masjid yang memiliki tanggung jawab dalam mengelola kegiatan keagamaan di masjid.
- Tokoh masyarakat atau ustadz yang sering terlibat dalam aktivitas keagamaan dan sosial kemasyarakatan di masjid.
Dengan mengikuti pelatihan ini, para peserta diharapkan menjadi imam masjid yang kompeten, mampu memimpin ibadah dengan baik, menyampaikan khutbah yang sesuai kebutuhan jamaah, serta berperan aktif dalam memperkuat nilai kebangsaan dan kerukunan umat.
Sasaran dari pelatihan ini adalah:
- Imam masjid pada berbagai tingkatan (masjid besar, masjid jami’, maupun masjid lingkungan) yang menjalankan peran sebagai pemimpin shalat dan pembimbing jamaah.
- Calon imam masjid yang diproyeksikan untuk mengisi posisi imam tetap maupun imam rawatib.
- Pengurus Dewan Kemakmuran Masjid (DKM) atau takmir masjid yang memiliki tanggung jawab dalam mengelola kegiatan keagamaan di masjid.
- Tokoh masyarakat atau ustadz yang sering terlibat dalam aktivitas keagamaan dan sosial kemasyarakatan di masjid.
Dengan mengikuti pelatihan ini, para peserta diharapkan menjadi imam masjid yang kompeten, mampu memimpin ibadah dengan baik, menyampaikan khutbah yang sesuai kebutuhan jamaah, serta berperan aktif dalam memperkuat nilai kebangsaan dan kerukunan umat.
Narasumber
- Dr. Farid F. Senong, M.A (UIII)
- Dr. K.H. Abdul Muqsith Ghazali, M.A (MUI)
- H. Husni Ismail, M.Ag (Imam Besar Masjid Istiqlal)
- KH. Zia Ul Haramain, Lc., M.Si (Ponpes Darus-Sunnah)
- Dr. K.H. Ali Nurdin, M.A (Warek Univ. PTIQ)
- Dr. Farid F. Senong, M.A (UIII)
- Dr. K.H. Abdul Muqsith Ghazali, M.A (MUI)
- H. Husni Ismail, M.Ag (Imam Besar Masjid Istiqlal)
- KH. Zia Ul Haramain, Lc., M.Si (Ponpes Darus-Sunnah)
- Dr. K.H. Ali Nurdin, M.A (Warek Univ. PTIQ)
Hasil yang Diharapkan
Peserta pelatihan diharapkan:
- Mampu menjalankan peran imam masjid secara profesional.
- Menguasai keterampilan membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar.
- Dapat menyusun dan menyampaikan khutbah yang relevan.
- Menjadi teladan dan penggerak moderasi beragama serta persatuan umat di masyarakat.
Peserta pelatihan diharapkan:
- Mampu menjalankan peran imam masjid secara profesional.
- Menguasai keterampilan membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar.
- Dapat menyusun dan menyampaikan khutbah yang relevan.
- Menjadi teladan dan penggerak moderasi beragama serta persatuan umat di masyarakat.
MATERI :
Setelah mendaftar, sila gabung ke grup diskusi Pelatihan dengan cara klik link berikut :
Link Grup : KLIK DI SINI
INFORMASI PELATIHAN
- LATAR BELAKANG
Sebuah pandangan universal tentang hak azasi manusia menyatakan bahwa setiap manusia mempunyai hak untuk hidup layak, hak pendidikan, hak kesehatan, dan hak pekerjaan. Oleh karena itu kehadiran negara untuk memastikan bahwa semua anak memiliki akses terhadap pendidikan yang terjangkau, efektif, relevan dan tepat merupakan wujud dari kewajiban.
Undang-undang Nomor 8 tahun 2016 tentang Penyandang Disabilitas Pasal 10 disebutkan bahwa hak pendidikan untuk penyandang disabilitas meliputi: hak untuk mendapatkan pendidikan yang bermutu pada satuan pendidikan di semua jenis, jalur, dan jenjang pendidikan secara inklusif dan khusus; mempunyai kesamaan kesempatan untuk menjadi pendidik atau tenaga kependidikan pada satuan pendidikan di semua jenis, jalur, dan jenjang pendidikan; mempunyai kesamaan kesempatan sebagai penyelenggara pendidikan yang bermutu pada satuan pendidikan di semua jenis, jalur, dan jenjang pendidikan; dan mendapatkan akomodasi yang layak sebagai peserta didik. Selanjutnya menurut Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2020 tentang Akomodasi yang Layak untuk Peserta Didik Penyandang Disabilitas Pasal 3 disebutkan bahwa fasilitas penyediaan akomodasi yang layak dilakukan paling sedikit melalui: penyediaan dukungan anggaran dan/atau bantuan pendanaan; penyediaan sarana dan prasarana; penyiapan dan penyediaan pendidik dan tenaga kependidikan; dan penyediaan kurikulum.
Dukungan Kementerian Agama dalam memberikan hak-hak pendidikan bagi peserta didik penyandang disabilitas, tertuang dalam Peraturan Menteri Agama Nomor 90 Tahun 2013 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Menteri Agama Nomor 60 Tahun 2015 pada pasal 14, 16 dan 18 disebutkan bahwa MI, MTs, MA atau MAK wajib menyediakan akses bagi peserta didik berkebutuhan khusus. Statemen ini jelas mengandung sebuah konsekuensi bahwa seharusnya semua madrasah di negeri ini tidak boleh menolak dan harus memberikan layanan Pendidikan yang bermutu bagi peserta didik berkebutuhan khusus. Dalam memperkuat dukungan pemberian fasilitasi akomodasi yang layak bagi peserta didik penyandang disabilitas tersebut Kementerian Agama telah mengeluarkan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 604 Tahun 2022 tentang Petunjuk Teknis Penetapan Madrasah Inklusif, Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 784 Tahun 2022 tentang Pedoman Penyelenggaran Pendidikan Inklusif pada Madrasah serta Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 3533 Tahun 2023 tentang Roadmap Pengembangan Pendidikan Islam Inklusif Tahun 2023 – 2026.
Dengan mewujudkan layanan pendidikan inklusif dan pemenuhan hak peserta didik berkebutuhan khusus untuk dapat diterima pada pendidikan di madrasah regular berarti kita telah memberikan kesempatan pembelajaran yang bermakna kepada semua peserta didik. Kendala masih sulitnya membangun kesadaran masyarakat untuk bersama-sama menghapus stigma dan diskriminasi terhadap peserta didik penyandang disabilitas adalah bagian dari dinamika menuju layanan pendidikan yang inklusif dan harus terus kita dorong dan kampanyekan dalam setiap waktu dan kesempatan yang ada.
Atas dasar pemikiran tersebut, Direktorat Pendidikan Islam, Kementerian Agama bekerja sama dengan Pusdiklat Tenaga Teknis dan Pendidikan Keagamaan Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI menyelenggarakan Pelatihan Pendidikan Inklusif pada Madrasah. Kegiatan ini akan dilaksaksanakan dengan moda Blended melalui Pelatihan MOOC dan Tatap Muka(bagi peserta terpilih). Diharapkan, melalui pelatihan ini, motivasi dan kompetensi pendidik madrasah dapat ditingkatkan dalam memberikan bekal mewujudkan layanan pendidikan yang bermutu dan inklusif tanpa diskriminatif bagi semua peserta didik termasuk peserta didik berkebutuhan khusus.
Tujuan pelatihan ini adalah:
- Membangun kesadaran dalam memberikan fasilitas akomodasi yang layak bagi peserta didik berkebutuhan khusus pada madrasah.
- Membangun ekosistem layanan pendidikan yang inklusif bagi seluruh stakeholder pendidikan madrasah.
- Meningkatkan kapasitas Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah dalam memberikan layanan pendidikan yang inklusif di madrasah yang meliputi;
- Perubahan paradigma Pendidikan Islam Inklusif
- Pemahaman konsep, landasan, prinsip penyelenggaraan pendidikan inklusif & aksesibilitas dan lingkungan inklusif
- Praktik Identifikasi, asesmen, profil PDBK dan Program Pendidikan Individual (PPI)
- Praktik Pembelajaran Akomodatif dalam setting kelas inklusif
- Praktik Program Kebutuhan Khusus bagi PDBK pada madrasah
- Rancangan Program Pasca Madrasah bagi PDBK pada madrasah
Sasaran Peserta :
- Guru dan Tenaga Kependidikan madrasah;
- Peserta didik pada madrasah,
- Masyarakat umum.
- LATAR BELAKANG
Sebuah pandangan universal tentang hak azasi manusia menyatakan bahwa setiap manusia mempunyai hak untuk hidup layak, hak pendidikan, hak kesehatan, dan hak pekerjaan. Oleh karena itu kehadiran negara untuk memastikan bahwa semua anak memiliki akses terhadap pendidikan yang terjangkau, efektif, relevan dan tepat merupakan wujud dari kewajiban.
Undang-undang Nomor 8 tahun 2016 tentang Penyandang Disabilitas Pasal 10 disebutkan bahwa hak pendidikan untuk penyandang disabilitas meliputi: hak untuk mendapatkan pendidikan yang bermutu pada satuan pendidikan di semua jenis, jalur, dan jenjang pendidikan secara inklusif dan khusus; mempunyai kesamaan kesempatan untuk menjadi pendidik atau tenaga kependidikan pada satuan pendidikan di semua jenis, jalur, dan jenjang pendidikan; mempunyai kesamaan kesempatan sebagai penyelenggara pendidikan yang bermutu pada satuan pendidikan di semua jenis, jalur, dan jenjang pendidikan; dan mendapatkan akomodasi yang layak sebagai peserta didik. Selanjutnya menurut Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2020 tentang Akomodasi yang Layak untuk Peserta Didik Penyandang Disabilitas Pasal 3 disebutkan bahwa fasilitas penyediaan akomodasi yang layak dilakukan paling sedikit melalui: penyediaan dukungan anggaran dan/atau bantuan pendanaan; penyediaan sarana dan prasarana; penyiapan dan penyediaan pendidik dan tenaga kependidikan; dan penyediaan kurikulum.
Dukungan Kementerian Agama dalam memberikan hak-hak pendidikan bagi peserta didik penyandang disabilitas, tertuang dalam Peraturan Menteri Agama Nomor 90 Tahun 2013 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Menteri Agama Nomor 60 Tahun 2015 pada pasal 14, 16 dan 18 disebutkan bahwa MI, MTs, MA atau MAK wajib menyediakan akses bagi peserta didik berkebutuhan khusus. Statemen ini jelas mengandung sebuah konsekuensi bahwa seharusnya semua madrasah di negeri ini tidak boleh menolak dan harus memberikan layanan Pendidikan yang bermutu bagi peserta didik berkebutuhan khusus. Dalam memperkuat dukungan pemberian fasilitasi akomodasi yang layak bagi peserta didik penyandang disabilitas tersebut Kementerian Agama telah mengeluarkan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 604 Tahun 2022 tentang Petunjuk Teknis Penetapan Madrasah Inklusif, Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 784 Tahun 2022 tentang Pedoman Penyelenggaran Pendidikan Inklusif pada Madrasah serta Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 3533 Tahun 2023 tentang Roadmap Pengembangan Pendidikan Islam Inklusif Tahun 2023 – 2026.
Dengan mewujudkan layanan pendidikan inklusif dan pemenuhan hak peserta didik berkebutuhan khusus untuk dapat diterima pada pendidikan di madrasah regular berarti kita telah memberikan kesempatan pembelajaran yang bermakna kepada semua peserta didik. Kendala masih sulitnya membangun kesadaran masyarakat untuk bersama-sama menghapus stigma dan diskriminasi terhadap peserta didik penyandang disabilitas adalah bagian dari dinamika menuju layanan pendidikan yang inklusif dan harus terus kita dorong dan kampanyekan dalam setiap waktu dan kesempatan yang ada.
Atas dasar pemikiran tersebut, Direktorat Pendidikan Islam, Kementerian Agama bekerja sama dengan Pusdiklat Tenaga Teknis dan Pendidikan Keagamaan Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI menyelenggarakan Pelatihan Pendidikan Inklusif pada Madrasah. Kegiatan ini akan dilaksaksanakan dengan moda Blended melalui Pelatihan MOOC dan Tatap Muka(bagi peserta terpilih). Diharapkan, melalui pelatihan ini, motivasi dan kompetensi pendidik madrasah dapat ditingkatkan dalam memberikan bekal mewujudkan layanan pendidikan yang bermutu dan inklusif tanpa diskriminatif bagi semua peserta didik termasuk peserta didik berkebutuhan khusus.
Tujuan pelatihan ini adalah:
- Membangun kesadaran dalam memberikan fasilitas akomodasi yang layak bagi peserta didik berkebutuhan khusus pada madrasah.
- Membangun ekosistem layanan pendidikan yang inklusif bagi seluruh stakeholder pendidikan madrasah.
- Meningkatkan kapasitas Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah dalam memberikan layanan pendidikan yang inklusif di madrasah yang meliputi;
- Perubahan paradigma Pendidikan Islam Inklusif
- Pemahaman konsep, landasan, prinsip penyelenggaraan pendidikan inklusif & aksesibilitas dan lingkungan inklusif
- Praktik Identifikasi, asesmen, profil PDBK dan Program Pendidikan Individual (PPI)
- Praktik Pembelajaran Akomodatif dalam setting kelas inklusif
- Praktik Program Kebutuhan Khusus bagi PDBK pada madrasah
- Rancangan Program Pasca Madrasah bagi PDBK pada madrasah
Sasaran Peserta :
- Guru dan Tenaga Kependidikan madrasah;
- Peserta didik pada madrasah,
- Masyarakat umum.
MATERI :
sila gabung ke grup diskusi klik link berikut :
LINK GRUP : KLIK DI SINI
INFORMASI PELATIHAN
Pada pelatihan ini peserta akan mempelajari :
- Artificial Intelligent (AI) dalam Pembelajaran
- Pembuatan Presentasi Multimedia pembelajaran Berbasis AI
- Pembuatan Video Pembelajaran Berbasis AI
- Pembuatan Asesmen Pembelajaran Berbasis AI
Setelah mengikuti pelatihan ini, peserta diharapkan mampu Membuat Media Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence. Pelatihan ini akan berlangsung selama 5 hari.
MATERI :
Setelah mendaftar, sila gabung ke grup diskusi Pelatihan ini dengan klik link berikut :
LINK GRUP : KLIK DI SINI
Informasi Umum
Pada pelatihan ini, peserta akan mempelajari :
- Best Practice Kewirausahaan dan Ekonomi Kreatif di Pesantren
- Entrepreneurship MIndset : Dra. Budi Lestari, M.Pd
- Business Skill : Dr. Fatma Widyastuti, S.Pd., M.Ed
- Business Plan : Achmad Subkhan, S.H.I., M.S.I.
- Marketing Mix : Dra. Hj. Ngamilah, M.S.I
- Akuntansi dan Manajemen Keuangan : Dr. Hj. Siti Rokhanah, M.Ag.
Sasaran Pelatihan : pengelola pondok pesantren, santri/santriwati, alumni pondok pesantren.
Tujuan Pelatihan : Untuk menginternalisasi nilai, sikap dan keterampilan kewirausahaan di lingkungan pondok pesantren dengan pengelolaan modern.
Latar Belakang Pelatihan
Pondok pesantren sebagai pusat pendidikan Islam sering memainkan peran krusial dalam membentuk karakter dan pengetahuan para santri. Dengan memahami pentingnya pengembangan ekonomi di tingkat komunitas, pesantren-pesantren modern mulai menyelenggarakan pelatihan kewirausahaan dan ekonomi kreatif. Langkah ini dilakukan untuk memberdayakan santri dan masyarakat sekitarnya agar mampu menghadapi tantangan ekonomi serta menciptakan lapangan kerja. Pelatihan tersebut bertujuan membangun keterampilan bisnis, pengetahuan manajemen, dan kreativitas dalam rangka mendukung pembangunan ekonomi lokal. Dengan demikian, pesantren bukan hanya tempat pendidikan agama, tetapi juga menjadi motor penggerak ekonomi yang berkelanjutan di wilayahnya.
Pada pelatihan ini, peserta akan mempelajari :
- Best Practice Kewirausahaan dan Ekonomi Kreatif di Pesantren
- Entrepreneurship MIndset : Dra. Budi Lestari, M.Pd
- Business Skill : Dr. Fatma Widyastuti, S.Pd., M.Ed
- Business Plan : Achmad Subkhan, S.H.I., M.S.I.
- Marketing Mix : Dra. Hj. Ngamilah, M.S.I
- Akuntansi dan Manajemen Keuangan : Dr. Hj. Siti Rokhanah, M.Ag.
Sasaran Pelatihan : pengelola pondok pesantren, santri/santriwati, alumni pondok pesantren.
Tujuan Pelatihan : Untuk menginternalisasi nilai, sikap dan keterampilan kewirausahaan di lingkungan pondok pesantren dengan pengelolaan modern.
Latar Belakang Pelatihan
Pondok pesantren sebagai pusat pendidikan Islam sering memainkan peran krusial dalam membentuk karakter dan pengetahuan para santri. Dengan memahami pentingnya pengembangan ekonomi di tingkat komunitas, pesantren-pesantren modern mulai menyelenggarakan pelatihan kewirausahaan dan ekonomi kreatif. Langkah ini dilakukan untuk memberdayakan santri dan masyarakat sekitarnya agar mampu menghadapi tantangan ekonomi serta menciptakan lapangan kerja. Pelatihan tersebut bertujuan membangun keterampilan bisnis, pengetahuan manajemen, dan kreativitas dalam rangka mendukung pembangunan ekonomi lokal. Dengan demikian, pesantren bukan hanya tempat pendidikan agama, tetapi juga menjadi motor penggerak ekonomi yang berkelanjutan di wilayahnya.
Setelah mendaftar, sila gabung ke grup diskusi Pelatihan dengan cara Link Grup : KLIK DI SINI
Informasi Umum
Peserta wajib mendaftar dan melakukan pelatihan sampai selesai secara mandiri. Pelatihan dapat dilakukan kapanpun dan dimanapun sesuai dengan kebutuhan peserta selama masih dalam periode pelaksanaan pelatihan.
Pada pelatihan ini peserta akan mempelajari :
- Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Layanan Bimbingan dan Konseling
- Penyusunan Program Bimbingan dan Konseling
- Strategi Layanan Bimbingan dan Konseling
- Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual
- Evaluasi, Pelaporan, dan Tindak Lanjut
Peserta wajib mendaftar dan melakukan pelatihan sampai selesai secara mandiri. Pelatihan dapat dilakukan kapanpun dan dimanapun sesuai dengan kebutuhan peserta selama masih dalam periode pelaksanaan pelatihan.
Pada pelatihan ini peserta akan mempelajari :
- Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Layanan Bimbingan dan Konseling
- Penyusunan Program Bimbingan dan Konseling
- Strategi Layanan Bimbingan dan Konseling
- Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual
- Evaluasi, Pelaporan, dan Tindak Lanjut
MATERI :
MATERI :
Setelah mendaftar, sila gabung ke grup diskusi Pelatihan dengan cara klik link berikut :
Link Grup : KLIK DI SINI
Pelatihan di Pintar berbasis MOOC (Massive Open Online Course) dilakukan secara Asynchronous dan full online, sehingga tidak ada jadwal Zoom ataupun tatap muka.
Peserta wajib mendaftar dan melakukan pelatihan sampai selesai secara mandiri. Pelatihan dapat dilakukan kapanpun dan dimanapun sesuai dengan kebutuhan peserta selama masih dalam periode pelaksanaan pelatihan.
Setelah mengikuti pelatihan ini, peserta diharapkan mampu menyusun hasil penelitian tindakan kelas. Pelatihan ini akan berlangsung selama 5 hari.
Pada pelatihan ini peserta akan mempelajari :
- Konsep Penelitian Tindakan Kelas
- Pengayaan Konsep Penelitian Tindakan Kelas
- Langkah-Langkah Penelitian Tindakan Kelas
- Merancang Penelitian Tindakan Kelas
- Pengayaan Merancang Penelitian Tindakan Kelas
- Perbaikan dalam Pembelajaran Penelitian Tindakan Kelas
- Menganalisis dan Menginterpretasikan Data serta Menindaklanjuti PTK
- Laporan Hasil Penelitian Tindakan Kelas
MATERI :
Setelah mendaftar, sila gabung ke grup diskusi Pelatihan dengan cara klik link berikut :
Link Grup : KLIK DI SINI
Cek Tas Ransel anak Sekolah SD SMP 3 IN1 Motif CATS Free Jam Tangan Dan Botol Minum dengan harga Rp61.750. Dapatkan di Shopee sekarang! https://s.shopee.co.id/2VfrwfbixY?share_channel_code=1
Informasi Umum
Saat ini, public speaking merupakan salah satu soft skill yang harus dimiliki oleh seseorang, dengan kemampuan public speaking yang dimiliki, ia akan dilihat sebagai pribadi yang berkualitas, karena public speaking tidak hanya diperlukan oleh mereka yang berprofesi sebagai pembicara publik seperti guru ataupun dosen, juga oleh mereka yang memiliki kebutuhan untuk bersinggungan dan berkomunikasi dengan banyak orang. Jika ia tidak memiliki kemampuan yang baik dalam berkomunikasi dengan orang lain, tentu akan mengganggu hal-hal yang dikerjakan.
Public speaking juga merupakan sebuah kemampuan yang di dalamnya memadukan empat unsur pendidikan yaitu science, skills, arts dan soul.
Banyak teori yang bisa dipelajari mengenai public speaking. Namun, disiplin ilmu yang satu ini tidak cukup hanya dengan memahami teori. Untuk menjadi seorang public speaker yang andal, seseorang harus terus berlatih.Berpraktik berbicara di depan umum merupakan salah satu bentuk pembiasaan diri menghadapi penonton.
Tidak mudah bagi seseorang untuk bisa menguasai panggung. Diperlukan jam terbang bagi individu untuk bisa menjadi public speaker yang andal. Kemampuan public speaking seseorang bisa diasah dengan cara berlatih. Melakukan praktik berbicara di depan umum seperti praktik sebagai presenter, siaran radio, menjadi MC dan moderator. Sedangkan, kurangnya kemampuan public speaking individu bisa disebabkan oleh berbagai faktor seperti tidak siapnya seseorang saat akan tampil di depan umum. Tidak hanya itu, kurangnya pengetahuan mengenai teori pun bisa jadi salah satu faktornya.
Oleh karena itu, perlu diselenggarakan Pelatihan Public Speaking karena kemampuan public speaking yang kuat memungkinkan para pegawai dapat mempengaruhi dan menginspirasi orang lain. Ketika menyampaikan pesan dengan jelas dan meyakinkan, seorang pegawai memiliki potensi untuk mengubah pandangan, menginspirasi tindakan, dan memotivasi orang lain untuk mencapai tujuan bersama. Melalui kekuatan kata-kata, membawa perubahan positif dalam kehidupan orang lain, organisasi, dan masyarakat pada umumnya. Public speaking yang baik adalah alat yang kuat untuk menyebarkan ide sekaligus nilai-nilai yang penting dalam berorganisasi maupun dalam kehidupan bermasyarakat.
Kompetensi Teknis : Kemampuan Berbicara di depan umum
Jumlah JP MOOC : 24 JP (Jam Pelajaran)
Sasaran Pelatihan :
Peserta Pelatihan Teknis Public Speaking adalah Aparatur Sipil Negara (ASN) atau non ASN pihak eksternal atau
masyarakat luas yang turut mendukung program kerja Kementerian Agama.
Tujuan Pelatihan :
Kompetensi Dasar
- Peserta dapat mempraktekan berbicara didepan umum/publik serta menguasai teknik dan metode public speaking, serta dapat meningkatkan rasa kepercayaan diri,
Setelah selesai mengikuti pembelajaran, peserta diharapkan dapat:
- Peserta mampu memahami teknik dasar public speaking;
- Peserta mampu menganalisis kompetensi pembicara;
- Peserta mampu menetapkan komunikasi verbal dan nonverbal pada aktivitas public speaking;
- Peserta mengklasifikasikan serta mempraktekkan bentuk dan metode penyajian public speaking.
- Peserta dapat menjelaskan peran Kementerian Agama dalam kehidupan pembangunan bidang agama;
- Peserta dapat menjelaskan visi misi Kementerian Agama dalam bidang pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM);
- Menjelaskan Nilai-Nilai BerAKHLAK (Berorientasi pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif, dan Kolaboratif);
Saat ini, public speaking merupakan salah satu soft skill yang harus dimiliki oleh seseorang, dengan kemampuan public speaking yang dimiliki, ia akan dilihat sebagai pribadi yang berkualitas, karena public speaking tidak hanya diperlukan oleh mereka yang berprofesi sebagai pembicara publik seperti guru ataupun dosen, juga oleh mereka yang memiliki kebutuhan untuk bersinggungan dan berkomunikasi dengan banyak orang. Jika ia tidak memiliki kemampuan yang baik dalam berkomunikasi dengan orang lain, tentu akan mengganggu hal-hal yang dikerjakan.
Public speaking juga merupakan sebuah kemampuan yang di dalamnya memadukan empat unsur pendidikan yaitu science, skills, arts dan soul.
Banyak teori yang bisa dipelajari mengenai public speaking. Namun, disiplin ilmu yang satu ini tidak cukup hanya dengan memahami teori. Untuk menjadi seorang public speaker yang andal, seseorang harus terus berlatih.Berpraktik berbicara di depan umum merupakan salah satu bentuk pembiasaan diri menghadapi penonton.
Tidak mudah bagi seseorang untuk bisa menguasai panggung. Diperlukan jam terbang bagi individu untuk bisa menjadi public speaker yang andal. Kemampuan public speaking seseorang bisa diasah dengan cara berlatih. Melakukan praktik berbicara di depan umum seperti praktik sebagai presenter, siaran radio, menjadi MC dan moderator. Sedangkan, kurangnya kemampuan public speaking individu bisa disebabkan oleh berbagai faktor seperti tidak siapnya seseorang saat akan tampil di depan umum. Tidak hanya itu, kurangnya pengetahuan mengenai teori pun bisa jadi salah satu faktornya.
Oleh karena itu, perlu diselenggarakan Pelatihan Public Speaking karena kemampuan public speaking yang kuat memungkinkan para pegawai dapat mempengaruhi dan menginspirasi orang lain. Ketika menyampaikan pesan dengan jelas dan meyakinkan, seorang pegawai memiliki potensi untuk mengubah pandangan, menginspirasi tindakan, dan memotivasi orang lain untuk mencapai tujuan bersama. Melalui kekuatan kata-kata, membawa perubahan positif dalam kehidupan orang lain, organisasi, dan masyarakat pada umumnya. Public speaking yang baik adalah alat yang kuat untuk menyebarkan ide sekaligus nilai-nilai yang penting dalam berorganisasi maupun dalam kehidupan bermasyarakat.
Kompetensi Teknis : Kemampuan Berbicara di depan umum
Jumlah JP MOOC : 24 JP (Jam Pelajaran)
Sasaran Pelatihan :
Peserta Pelatihan Teknis Public Speaking adalah Aparatur Sipil Negara (ASN) atau non ASN pihak eksternal atau
masyarakat luas yang turut mendukung program kerja Kementerian Agama.
Tujuan Pelatihan :
Kompetensi Dasar
- Peserta dapat mempraktekan berbicara didepan umum/publik serta menguasai teknik dan metode public speaking, serta dapat meningkatkan rasa kepercayaan diri,
Setelah selesai mengikuti pembelajaran, peserta diharapkan dapat:
- Peserta mampu memahami teknik dasar public speaking;
- Peserta mampu menganalisis kompetensi pembicara;
- Peserta mampu menetapkan komunikasi verbal dan nonverbal pada aktivitas public speaking;
- Peserta mengklasifikasikan serta mempraktekkan bentuk dan metode penyajian public speaking.
- Peserta dapat menjelaskan peran Kementerian Agama dalam kehidupan pembangunan bidang agama;
- Peserta dapat menjelaskan visi misi Kementerian Agama dalam bidang pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM);
- Menjelaskan Nilai-Nilai BerAKHLAK (Berorientasi pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif, dan Kolaboratif);
Setelah mendaftar, sila gabung ke grup diskusi Pelatihan dengan cara klik link berikut :
Link Grup : KLIK DI SINI
9. Literasi: Asesmen Awal Pembelajaran Literasi - Angkatan V
Selamat datang di Pelatihan Mandiri Bersertifikat Kementerian Agama. Pelatihan ini akan berlangsung selama 5 hari.
Pelatihan di Pintar berbasis MOOC (Massive Open Online Course) dilakukan secara Asynchronous dan full online, sehingga tidak ada jadwal Zoom ataupun tatap muka.
Peserta wajib mendaftar dan melakukan pelatihan sampai selesai secara mandiri. Pelatihan dapat dilakukan kapanpun dan dimanapun sesuai dengan kebutuhan peserta selama masih dalam periode pelaksanaan pelatihan. (Mohon perhatikan periode pendaftaran dan pelaksanaan)
Asesmen awal pembelajaran merupakan langkah penting di awal tahun ajaran untuk memetakan kemampuan dasar dan kebutuhan belajar peserta didik. Dalam topik ini, kepala satuan pendidikan dan guru didorong untuk memahami bahwa setiap peserta didik memiliki kemampuan yang berbeda-beda, pengalaman yang unik, dan memiliki peta belajar yang beragam. Asesmen ini membantu guru merancang pembelajaran terdiferensiasi sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan peserta didik.
Pada pelatihan ini peserta akan mempelajari :
A. Mengenal Asesmen Awal Pembelajaran Literasi Kelas Awal
- Asesmen Awal Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka
- Mengenal Asesmen Membaca di Kelas Awal Adaptasi EGRA
- Panduan Melakukan Asesmen Membaca Kelas Awal Adaptasi EGRA
B. Melaksanakan Asesmen Awal Pembelajaran Literasi Kelas Awal
- Melaksanakan Asesmen Membaca di Kelas Awal Adaptasi EGRA
- Buklet atau Lembar Soal, Lembar Penilaian Individu Siswa, Lembar Penilaian Kelas
- Asesmen Membaca di Kelas Awal Adaptasi Pratham
- Panduan Pelaksanaan, Lembar Soal, Lembar Penilaian Siswa
- Mengolah dan Menyikapi Hasil Asesmen Membaca di Kelas Awal
MATERI :
MATERI :
>>> DAFTAR DISINI <<<Untuk Kunci Jawabannya silakan lihat DISINI
Setelah mendaftar, sila gabung ke grup diskusi Pelatihan dengan cara klik link berikut :
Link Grup : KLIK DI SINI
Setelah mendaftar, sila gabung ke grup diskusi Pelatihan dengan cara klik link berikut :
Link Grup : KLIK DI SINI
Lanjut ke halaman 10 :
Hal. 10
10. Short Course: Menjadi Content Creator - Angkatan III
Informasi Umum
Dunia yang mengglobal dan digital adalah keniscayaan. Semua indiviu harus menyiapkan diri untuk bisa beradaptasi dengan teknologi digital, karena kehadiran teknologi tidak bisa ditolak. Siapa menguasai teknologi dia yang akan menguasai dunia.
Di sisi lain, teknologi adalah alat perjuangan untuk menyampaikan konten-konten kebaikan. Penguasaan terhadap konten-konten kebaikan yang ditopang dengan penguasaan teknologi akan menghasilkan dampak kebaikan.
Materi ini menjadi panduan untuk membangun akun media sosial dan memulai personal branding, di mana sering kali santri/kreator kebingungan untuk memilih topik atau isu. Dan sering juga dijumpai santri/kreator ketika ngonten/posting, berbeda dengan persona/citra yang dibangun melalui akun media sosialnya. Makanya perlu pondasi, tahapan, dan alur teknis pengerjaannya.
MATERI :
>>> DAFTAR DISINI <<<Untuk Kunci Jawabannya silakan lihat DISINI
Setelah mendaftar, sila gabung ke grup diskusi Pelatihan dengan cara klik link berikut :
Link Grup : KLIK DI SINI
MATERI :
Setelah mendaftar, sila gabung ke grup diskusi Pelatihan dengan cara klik link berikut :
Link Grup : KLIK DI SINI
Ingin Selalu Update dengan Informasi Penting Seputar Pendidikan Islam?
Bagi Anda yang ingin mendapatkan informasi terkini, tips praktis, dan pembaruan penting lainnya langsung di genggaman, bergabunglah sekarang juga dengan Saluran WhatsApp Hanapi Bani!
🌟 Kenapa harus bergabung?
- Informasi Eksklusif: Dapatkan berita dan panduan langsung terkait dunia pendidikan Islam.
- Update Cepat: Tidak perlu repot mencari informasi, semuanya disampaikan langsung ke WhatsApp Anda.
- Komunitas Aktif: Bertemu dengan guru, operator, dan stakeholder pendidikan yang memiliki visi yang sama.
📲 Klik link berikut untuk bergabung:
👉 https://whatsapp.com/channel/0029VajRcL9BFLgM75JGmk3A
Jangan lewatkan kesempatan ini untuk menjadi bagian dari komunitas yang selalu update dan terhubung!
Demikian informasi yang dapat kami sampaikan tentang "Link Daftar dan Kumpulan Kunci Jawaban Pelatihan Di Pintar Kemenag Periode Daftar : 20 - 22 Agustus 2025, Pelaksanaan : 23 - 27 Agustus 2025", semoga bermanfa'at.
Memberi manfa'at baik di dunia maupun di akhirat.
Untuk mendapatkan pemberitahuan langsung mengenai artikel terbaru di facebook dari website ini silakan klik suka pada halaman kami HANAPI BANI
atau gabung Group kami;
Youtube ;(Klik DISINI)
Instagram ; (Klik DISINI)
Telegram ; (Klik DISINI)
Bip ; (Klik DISINI)
Halaman FB (Klik DISINI)
WA 1 ; (Klik DISINI)
WA 2 ; (Klik DISINI)
WA 3 ; (Klik DISINI)
WA 4 ; (Klik DISINI)
WA 5 ; (Klik DISINI)
WA 6 ; (Klik DISINI)
WA 7 ; (Klik DISINI)
WA 8 ; (Klik DISINI)
WA 9 ; (Klik DISINI)
WA 10 ; (Klik DISINI)
WA 11 ; (Klik DISINI)
WA 12 ; (Klik DISINI)
WA 13 ; (Klik DISINI)
WA 14 ; (Klik DISINI)
WA 15 ; (Klik DISINI)
WA 16 ; (Klik DISINI)
Komunitas WA #1 ;(Klik DISINI)
Komunitas WA #2 ;(Klik DISINI)
Saluran WA tanpa Batas ; (Klik DISINI)
0 Comments