Struktur Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah (MI) Berdasarkan KMA Nomor 1503 Tahun 2025

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بسم الله و الحمد لله
اللهم صل و سلم على سيدنا محمد و على أله
 و صحبه أجمعين

Salam Sahabat Hanapi Bani.

💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥

Pemerintah melalui Kementerian Agama resmi melakukan penyesuaian struktur kurikulum madrasah, termasuk pada jenjang Madrasah Ibtidaiyah (MI), seiring ditetapkannya Keputusan Menteri Agama (KMA) Nomor 1503 Tahun 2025. Regulasi terbaru ini menghadirkan pembaruan penting dalam penyelenggaraan pembelajaran di madrasah dengan menekankan integrasi kokurikuler, Pembelajaran Mendalam, serta penguatan nilai melalui Kurikulum Berbasis Cinta (KCB).

Sebelum KMA ini diterbitkan, acuan utama struktur kurikulum MI mengacu pada KMA Nomor 450 Tahun 2024 tentang Implementasi Kurikulum Merdeka di Madrasah. Namun, dalam kurun waktu satu tahun, muncul kebutuhan penyesuaian kebijakan seiring perkembangan regulasi dan arah penguatan karakter peserta didik, sehingga dilakukan pembaruan melalui KMA Nomor 1503 Tahun 2025.

Walaupun madrasah tetap menjalankan Kurikulum Merdeka, terdapat sejumlah perubahan signifikan dalam struktur kurikulum di RA dan Madrasah, termasuk di tingkat MI. Salah satu perubahan paling menonjol adalah transformasi P5RA (Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan lil Alamin) yang kini dikemas sebagai bagian dari kegiatan kokurikuler, lengkap dengan pengaturan ulang alokasi jam pelajaran.

Selain itu, kurikulum MI juga diperkaya dengan kehadiran mata pelajaran pilihan Koding dan Kecerdasan Artifisial, sebagai respons terhadap perkembangan teknologi dan kebutuhan literasi digital peserta didik sejak usia dini.

---

Rincian Struktur Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah

Berdasarkan KMA Nomor 1503 Tahun 2025, struktur kurikulum Madrasah Ibtidaiyah disusun berbeda di setiap tingkat kelas, dengan pengaturan alokasi intrakurikuler dan kokurikuler yang proporsional.

1. Struktur Kurikulum Kelas I MI

Pada kelas I, pembelajaran difokuskan pada penguatan dasar literasi, numerasi, karakter keagamaan, serta pengenalan seni dan budaya. Total alokasi jam pelajaran mata pelajaran wajib mencapai 1.152 JP per tahun, yang terdiri atas intrakurikuler dan kokurikuler. Madrasah juga diberikan ruang untuk mengembangkan muatan lokal antara 72 hingga 216 JP per tahun sesuai dengan kekhasan daerah dan karakter madrasah.

Mata Pelajaran	Alokasi Intrakurikuler / Tahun	Alokasi Kokurikuler / Tahun	Total JP / Tahun	Alokasi JP / Minggu
Kelompok Mata Pelajaran Wajib
Al-Qur’an Hadis	72	36	108	3 JP
Akidah Akhlak	72	–	72	2 JP
Fikih	72	–	72	2 JP
Sejarah Kebudayaan Islam	–	–	–	–
Bahasa Arab	72	–	72	2 JP
Pendidikan Pancasila	144	36	180	5 JP
Bahasa Indonesia	252	36	288	8 JP
Matematika	144	–	144	4 JP
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial	–	–	–	–
PJOK	108	–	108	3 JP
Seni dan Budaya*	108	–	108	3 JP
Bahasa Inggris	–	–	–	–
Total JP Mata Pelajaran Wajib	1.044	108	1.152	32 JP
Muatan Lokal	72–216	–	72–216	2–6 JP
Total JP Wajib + Muatan Lokal	1.116–1.260	108	1.224–1.368	34–38 JP

---

Catatan penting:

• Satu tahun pembelajaran diasumsikan berlangsung selama 36 minggu

• 1 JP setara 35 menit

• Muatan lokal disesuaikan dengan kebutuhan dan potensi lingkungan madrasah

• Seni dan Budaya: Madrasah menyediakan minimal 1 jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, atau Seni Tari). Peserta didik memilih salah satu.

• Muatan Lokal diberikan paling sedikit 2 JP per minggu dan paling banyak 6 JP per minggu, sesuai kebutuhan dan kekhasan madrasah.

• Alokasi JP per minggu di atas sudah dibulatkan agar mudah diterapkan dalam penyusunan jadwal pelajaran.
  

---

2. Struktur Kurikulum Kelas II MI

Struktur kurikulum kelas II masih menitikberatkan pada penguatan kompetensi dasar, dengan penambahan beban belajar pada Bahasa Indonesia dan Matematika. Total jam pelajaran mata pelajaran wajib mencapai 1.224 JP per tahun, belum termasuk muatan lokal.

Ketentuan umum masih sama dengan kelas I, baik dari sisi durasi JP, pilihan seni budaya, maupun fleksibilitas muatan lokal.

Mata Pelajaran	Alokasi Intrakurikuler / Tahun	Alokasi Kokurikuler / Tahun	Total JP / Tahun	Alokasi JP / Minggu
Kelompok Mata Pelajaran Wajib
Al-Qur’an Hadis	72	36	108	3 JP
Akidah Akhlak	72	–	72	2 JP
Fikih	72	–	72	2 JP
Sejarah Kebudayaan Islam	–	–	–	–
Bahasa Arab	72	–	72	2 JP
Pendidikan Pancasila	144	36	180	5 JP
Bahasa Indonesia	288	36	324	9 JP
Matematika	180	–	180	5 JP
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial	–	–	–	–
PJOK	108	–	108	3 JP
Seni dan Budaya*	108	–	108	3 JP
Bahasa Inggris	–	–	–	–
Total JP Mata Pelajaran Wajib	1.116	108	1.224	34 JP
Muatan Lokal	72–216	–	72–216	2–6 JP
Total JP Wajib + Muatan Lokal	1.188–1.332	108	1.296–1.440	36–40 JP

---

3. Struktur Kurikulum Kelas III dan IV MI

Memasuki kelas III dan IV, struktur kurikulum mulai menguatkan pemahaman konseptual peserta didik. Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) mulai diberikan secara terstruktur, dengan sebagian alokasi dialihkan ke kegiatan kokurikuler.

Total jam pelajaran wajib pada kelas III dan IV mencapai 1.476 JP per tahun, dengan tambahan muatan lokal yang fleksibel sesuai kebijakan madrasah.

Mata Pelajaran	Alokasi Intrakurikuler / Tahun	Alokasi Kokurikuler / Tahun	Total JP / Tahun	Alokasi JP / Minggu
Kelompok Mata Pelajaran Wajib
Al-Qur’an Hadis	72	–	72	2 JP
Akidah Akhlak	72	–	72	2 JP
Fikih	72	36	108	3 JP
Sejarah Kebudayaan Islam	72	–	72	2 JP
Bahasa Arab	72	–	72	2 JP
Pendidikan Pancasila	144	–	144	4 JP
Bahasa Indonesia	216	36	252	7 JP
Matematika	180	–	180	5 JP
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)	180	36	216	6 JP
PJOK	108	–	108	3 JP
Seni dan Budaya*	108	–	108	3 JP
Bahasa Inggris	72	–	72	2 JP
Total JP Mata Pelajaran Wajib	1.368	108	1.476	41 JP
Muatan Lokal	72–216	–	72–216	2–6 JP
Total JP Wajib + Muatan Lokal	1.440–1.584	108	1.548–1.692	43–47 JP

Catatan penting:

• Satu tahun pembelajaran diasumsikan berlangsung selama 36 minggu

• 1 JP setara 35 menit

• Muatan lokal disesuaikan dengan kebutuhan dan potensi lingkungan madrasah

• Seni dan Budaya: Madrasah menyediakan minimal 1 jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, atau Seni Tari). Peserta didik memilih salah satu.

• Muatan Lokal diberikan paling sedikit 2 JP per minggu dan paling banyak 6 JP per minggu, sesuai kebutuhan dan kekhasan madrasah.

• Alokasi JP per minggu di atas sudah dibulatkan agar mudah diterapkan dalam penyusunan jadwal pelajaran.
  

---

4. Struktur Kurikulum Kelas V MI

Pada kelas V, struktur kurikulum semakin kompleks dengan penguatan akademik dan karakter. Di jenjang ini, madrasah mulai dapat menyediakan mata pelajaran pilihan Koding dan Kecerdasan Artifisial dengan alokasi maksimal 72 JP per tahun atau 2 JP per minggu.

Total jam pelajaran dapat mencapai 1.764 JP per tahun apabila madrasah menyelenggarakan mata pelajaran pilihan dan muatan lokal secara maksimal.

Mata Pelajaran	Alokasi Intrakurikuler / Tahun	Alokasi Kokurikuler / Tahun	Total JP / Tahun	Alokasi JP / Minggu
Kelompok Mata Pelajaran Wajib
Al-Qur’an Hadis	72	–	72	2 JP
Akidah Akhlak	72	36	108	3 JP
Fikih	72	–	72	2 JP
Sejarah Kebudayaan Islam	72	–	72	2 JP
Bahasa Arab	72	–	72	2 JP
Pendidikan Pancasila	144	–	144	4 JP
Bahasa Indonesia	216	36	252	7 JP
Matematika	180	–	180	5 JP
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)	180	–	180	5 JP
PJOK	108	–	108	3 JP
Seni dan Budaya*	108	36	144	4 JP
Bahasa Inggris	72	–	72	2 JP
Total JP Mata Pelajaran Wajib	1.368	108	1.476	41 JP
Mata Pelajaran Pilihan
Koding dan Kecerdasan Artifisial	72	–	72	2 JP
Muatan Lokal	72–216	–	72–216	2–6 JP
Total JP Wajib + Muatan Lokal	1.440–1.584	108	1.548–1.692	43–47 JP
Total JP Wajib + Pilihan + Muatan Lokal	1.512–1.656	108	1.620–1.764	45–49 JP

---

5. Struktur Kurikulum Kelas VI MI

Kelas VI memiliki karakteristik khusus karena masa belajar efektif hanya 32 minggu. Oleh karena itu, alokasi jam pelajaran disesuaikan. Total jam pelajaran wajib mencapai 1.312 JP per tahun, dengan kemungkinan penambahan mata pelajaran pilihan dan muatan lokal sesuai kebutuhan.

Pada jenjang ini, penguatan kompetensi akhir dan kesiapan melanjutkan ke pendidikan menengah menjadi fokus utama.

Mata Pelajaran	Alokasi Intrakurikuler / Tahun	Alokasi Kokurikuler / Tahun	Total JP / Tahun	Alokasi JP / Minggu
Kelompok Mata Pelajaran Wajib
Al-Qur’an Hadis	72	–	72	2 JP
Akidah Akhlak	72	36	108	3 JP
Fikih	72	–	72	2 JP
Sejarah Kebudayaan Islam	72	–	72	2 JP
Bahasa Arab	72	–	72	2 JP
Pendidikan Pancasila	144	–	144	4 JP
Bahasa Indonesia	216	36	252	7 JP
Matematika	180	–	180	5 JP
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)	180	–	180	5 JP
PJOK	108	–	108	3 JP
Seni dan Budaya*	108	36	144	4 JP
Bahasa Inggris	72	–	72	2 JP
Total JP Mata Pelajaran Wajib	1.368	108	1.476	41 JP
Mata Pelajaran Pilihan
Koding dan Kecerdasan Artifisial	72	–	72	2 JP
Muatan Lokal	72–216	–	72–216	2–6 JP
Total JP Wajib + Muatan Lokal	1.440–1.584	108	1.548–1.692	43–47 JP
Total JP Wajib + Pilihan + Muatan Lokal	1.512–1.656	108	1.620–1.764	45–49 JP

---

Ketentuan Pelaksanaan Struktur Kurikulum MI

Dalam implementasinya, struktur kurikulum Madrasah Ibtidaiyah mengacu pada beberapa ketentuan berikut:

• Layanan bimbingan dan konseling dilaksanakan sesuai peraturan perundang-undangan

• Muatan lokal dikembangkan berdasarkan kekhasan madrasah dan potensi daerah, meliputi:

  • keagamaan

  • seni dan budaya

  • prakarya

  • PJOK

  • bahasa

  • teknologi

  • riset

• Muatan lokal dapat diintegrasikan ke mata pelajaran lain, tema kokurikuler, atau berdiri sebagai mata pelajaran tersendiri

• Madrasah inklusif menambahkan program pembelajaran kebutuhan khusus sesuai kondisi peserta didik

• Peserta didik dengan kecerdasan istimewa dapat memperoleh layanan percepatan atau pengayaan pembelajaran

• Mata pelajaran pilihan Koding dan Kecerdasan Artifisial disediakan sesuai ketersediaan sumber daya madrasah dan minat peserta didik

• Madrasah diperbolehkan menambah jam pelajaran maksimal 6 JP per minggu berdasarkan analisis capaian pembelajaran

• Tim Kokurikuler terdiri dari koordinator dan fasilitator dengan ketentuan beban kerja yang telah diatur dalam KMA

Kolom berwarna kuning adalah hasil perhitungan Jam Pelajaran per Minggu.

---

Untuk penjelasan lebih lengkap dan detail teknis mengenai struktur kurikulum Madrasah Ibtidaiyah sesuai KMA Nomor 1503 Tahun 2025, silakan merujuk langsung pada Lampiran II KMA Nomor 1503 Tahun 2025.

Cek [BARU]SAMSUNG SmartWatch 10 PRO MAX Waterproof Bluetooth Call Jam Smartwatch Wanita Pria Monitor Detak Jantung Tekanan Darah wireless charging Dan Ganti Wallpapper Jam Tangan Wanita Jam Tangan Couple dengan harga Rp155.000. Dapatkan di Shopee sekarang! https://s.shopee.co.id/2qNeXg4oHy?share_channel_code=1

Demikian yang dapat kami bagikan terkait "Struktur Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah (MI) Berdasarkan KMA Nomor 1503 Tahun 2025", semoga bermanfa'at.

Terimakasih atas kunjungannya, mohon doa' agar kami sekeluarga diberikan kesehatan dan blog ini terus berkembang serta berguna bagi semua orang.
Memberi manfa'at baik di dunia maupun di akhirat.
Untuk mendapatkan pemberitahuan langsung mengenai artikel terbaru di facebook dari website ini silakan klik suka pada halaman kami HANAPI BANI

atau gabung Group kami;

Youtube ;(Klik DISINI)
WA 1 ; (Klik DISINI)
WA 2 ; (Klik DISINI)
WA 3 ; (Klik DISINI)
WA 4 ; (Klik DISINI)
WA 5 ; (Klik DISINI)
WA 6 ; (Klik DISINI)
WA 7 ; (Klik DISINI)
WA 8 ; (Klik DISINI)
WA 9 ; (Klik DISINI)
WA 10 ; (Klik DISINI)
WA 11 ; (Klik DISINI)
WA 12 ; (Klik DISINI)
WA 13 ; (Klik DISINI)
WA 14 ; (Klik DISINI)
WA 15 ; (Klik DISINI)
WA 16 ; (Klik DISINI)
Pengumuman WA #1 ;(Klik DISINI)
Pengumuman WA #2 ;(Klik DISINI)
Telegram ; (Klik DISINI)
Bip ; (Klik DISINI)
Halaman FB (Klik DISINI)

و صلى  الله على سيدنا محمد و على أله

 و صحبه و سلم أجمعين

ثم السلام عليكم و رحمة الله و بركاته